《老师，您好》教学设计 活动目标： 1、跟随故事的发展，学习其中的对话：“你好!”“我们一起玩吧!” 2、愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。 活动准备： 熟悉幼儿名字，教师的名片，噼里啪啦系列绘本放大制作《你好》，四个动物图标 活动过程： 一、教师和孩子互相问好。 (1)教师主动向孩子们介绍自己。 (2)和小朋友互相问好。那我们再来问候一次，小朋友你们好! (3)你们知道老师最大的本领是什么吗?讲故事。想老师为你们讲故事吗? 二、观察小动物图片，认识小动物并学说：你好，我们一起玩吧。 今天的故事里有谁呢?一个一个请出来。 这是谁呀?小猪你好! 这是谁呀?小老鼠你好! 你想和谁一起玩?那就怎么对他说? 小猪，我们一起玩吧。 小老鼠，我们一起玩吧。 三、看图、师生共同讲述故事，参与游戏。 (1)教师示范翻开图片，问：是谁在说你好。对小猪说：你好，我们一起玩吧。 (2)请小朋友来找一找，是谁在说你好。小老鼠是怎么说的?你好，我们一起玩吧。 (3)请小朋友找一找，是谁在说你好。 (4)可是小鳄鱼说：“你好，我是大妖怪，哈哈。”小猪，小河马和小老鼠都很害怕。他们都逃走了。 (5)这时，小鳄鱼急了，他一边跑一边说：“等一下，等一下，是我，我是小鳄鱼，不是大妖怪。” 四、回忆故事内容，学说“你好，我们一起玩吧。” (1)想一想，小河马在玩的时候，是谁在跟他说你好。 (2)荡秋千的时候，是谁在说你好? (3)滑滑梯的时候，是谁在说你好。 (4)你们猜猜，小鳄鱼有没有学会了好好地说“你好”。是，他们一起快乐地游戏。 五、用不同的方式学习问好，你好，我们一起玩吧。 和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗?我们都来想一想吧。 拉拉勾，点点头，握握手，抱一抱，点点鼻子。 我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86efdc066f85ec3a87c24028915f804d2b1687bb.html