1、老师，您好 备课时间：2008年9月2日 教学目标： 1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解和掌握本课重点句子。 3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学重点： 通过朗读感悟，帮助学生理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。 教学难点： 理解句子的含义。 教学方法： 朗读法、情境法 教具准备：挂图、多媒体课件 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字 课时目标： 1、学会本课的生字词语，能读准字音，理解有关词语的意思。 2、初读课文，读通句子，了解课文内容。 教学进程： 一、谈话导入，调动情感。 1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。 2、教师在你们心目中的形象？ 二、创设情境、激发兴趣 一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。 相机引导出诗朗诵。 三、提供诗稿、自由练读 1、师配乐范读。 2、小组合作，自由练读。 （1）自学生字词，分析字形，简单记忆。 （2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。 （3）试着背诵自己喜欢的段落。 3、小组表演，生生互评。 四、指导写字 1、出示生字，学生观察。 2、哪些需要提醒学生注意？ 3、重点指导“塑、霞、衷”。 4、学生描红，临写，教师巡视指导。 布置作业： 正确、流利地朗读课文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42c4e8f2941ea76e58fa0442.html