范文大全 – 让每个人平等地提升自我 大班语言活动我们小手拉小手教案反思 大班语言活动我们小手拉小手教案反思 大班语言活动我们小手拉小手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人，学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我们小手拉小手教案吧。 活动目标 1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。 2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。 3.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 1.2―3个外国娃娃或照片。 2.大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带。 3.长条纸、水彩笔。 活动过程 1.介绍中国文化。 ――以外国小朋友来作客为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国 ――鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。 2.寻找外国小朋友的家乡。 ――教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。 ――请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。 ――帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应1 范文大全 – 让每个人平等地提升自我 肤色的娃娃 3.学习诗歌《我们手拉手》。 ――教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达 ――请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。 ――教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。 4.朗诵诗歌。 ――鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。 ――幼儿有感情地朗诵诗歌。 ――请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂，朗诵诗歌。 ――世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真高兴，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧。 5.讨论尝试剪纸方法。 ――请幼儿想办法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。 ――谁能剪出各国小朋友手拉手的样子? ――讨论后幼儿动手进行尝试。 6.共同总结关键方法。 ――剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。 ――用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断。 ――打开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。 7.进行创作活动。 ――提醒幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子，并注意在合适的位置上画上娃娃的手臂。 ――鼓励幼儿根据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87257a9c3e1ec5da50e2524de518964bcf84d2a8.html