“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案 为了全面贯彻落莱西市教育体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神,学校决定在寒假期间开展形式多样的活动,让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识,推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1。 学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂,把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。 3。 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭,辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话,个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以寒假为契机,精心组织，开展活动，发放《告家长书》,通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 （一）活动的准备阶段 1．学生动员。利用放假时的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。 2．家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 （二)活动的实施阶段 1。 参加对象：3-—5年级全体师生。 2. 活动的组织:少先队大队部 3. 活动开展的时间：2016。2。1———2016.2。23 （三）具体 活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。要求拍摄图片或视频。 活动二：继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照,以便更正后比对。活动后上交调查记录表。 活动三：各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话,与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统. 活动四：三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b353fc9d541252d380eb6294dd88d0d232d43ce0.html