小学二年级语文预习方法

时间:2022-08-18 01:47:19 阅读: 最新文章 文档下载
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预习方法:“一读二勾三标四学五写” 1、读。

放声读课文2遍,遇到难读的字词句要反复读(如果除了课后生字还有不认识的字,请查字典或询问家长,并标注拼音),达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。

浏览课文,按顺序找到生字条和田字格里的生字,用圆圈圈出;用横线画出生字带出的词语,课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个。 3、标。

标出自然段序号或诗歌的节序号,没有分节的要标出句序号。 4、学。

放声拼读课后生字,读准字音;仔细观察生字,找出记住字形的方法,并认识它的部首。 5、写。

为田字格里的生字组两个词语,第一个词语是课文中的(如果课文中没有就自己想)第二个词语是自己积累的,写在田字格下面或上下各一个,注意美观。

预习方法:“一读二勾三标四学五写” 1、读。

放声读课文2遍,遇到难读的字词句要反复读(如果除了课后生字还有不认识的字,请查字典或询问家长,并标注拼音),达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。

浏览课文,按顺序找到生字条和田字格里的生字,用圆圈圈出;用横线画出生字带出的词语,课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个。 3、标。

标出自然段序号或诗歌的节序号,没有分节的要标出句序号。 4、学。

放声拼读课后生字,读准字音;仔细观察生字,找出记住字形的方法,并认识它的部首。 5、写。

为田字格里的生字组两个词语,第一个词语是课文中的(如果课文中没有就自己想)第二个词语是自己积累的,写在田字格下面或上下各一个,注意美观。

预习方法:“一读二勾三标四学五写” 1、读。

放声读课文2遍,遇到难读的字词句要反复读(如果除了课后生字还有不认识的字,请查字典或询问家长,并标注拼音),达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。

浏览课文,按顺序找到生字条和田字格里的生字,用圆圈圈出;用横线画出生字带出的词语,课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个。 3、标。

标出自然段序号或诗歌的节序号,没有分节的要标出句序号。 4、学。

放声拼读课后生字,读准字音;仔细观察生字,找出记住字形的方法,并认识它的部首。 5、写。

为田字格里的生字组两个词语,第一个词语是课文中的(如果课文中没有就自己想)第二个词语是自己积累的,写在田字格下面或上下各一个,注意美观。


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