信息技术是当今世界经济和社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具，具有越重要的地位。信息技术课堂教学过程中,不仅要营造好的课堂气氛,还要调动学生的主观能动性,让学生自主探究, 但在使用过程中需要把握关键，需注意以下几点： 一、多媒体课件的选择和设计要与课堂内容的特点相符合。 二、教师在教学活动中要起主导作用，突出学生的主体地位。 三、课堂中要采取适当的措施，使之更具灵活性、更具创造性。 四、恰当地把握运用多媒体教学与传统教学的关系，避免多媒体课件在课堂上的滥用。 在网上学习继续教育已经一个多月了，继续教育这一过程，也是我不断成长的过程，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作中存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。这就是最大的收获。 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时也丰富了教学经验,为今后教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对教学与教研工作有了新的认识与思考。 网络研修的模式比传统的研修方式更方便，而且在网络中的讨论也更加充分。通过网络研修，我由衷的感到：网络研修刷新了我们每个教师学习研修的平台 。以下从几个方面论述自己的心得体会。 一、网络研修是提升专业技能的重要平台。在受教育的情况下，也是接受润物无声的教育， 二．网络研修是教师学习与交流新平台，可以使老师获取更大的教育资源。 三．网络研修是有效研修的新平台，有效提高老师的素质。 计算机是一种能接收和存储信息，辅助人工作学习的工具，信息技术是拓展人类能力、引导学生科学使用计算机的课程，如何让信息技术为学生的人生护航是我们信息技术工作者需要研究的重要课题。 问题聚焦：如何利用信息技术的工具性让学生对信息产生兴趣，让学生树立人生规划的理念，让学生的人生规划有一个明确的方向，让学生通过计算机学业考试的同时，度过一个充实的高中生活成为考验我们教师的课题。 要解决的重点：让学生如何利用信息技术的相关技能去了解自己感兴趣的东西，了解相关行业的就业动态和前沿信息，掌握人生的方向，让学生从心理上重视信息技术课的工具性和重要性。 需突破的难点：人生规划是非线性的复杂的，如何把各行各业的动态和所授课程挂钩，让学生对信息课产生兴趣，让学生在课堂中学有所获，让学生积极主动的参与到课堂活动中来。 预期目标和解决路径：通过信息技术中贯彻人生规划的相关知识和注意事项，让学生对信息产生主动性让学生对自己的人生规划和高中的学习计划有一个大概的方向。为达到预期的目标有主要有几个措施： 第一，介绍计算机专业的主要就业方向和信息技术在各行各业中的重要性，让学生对信息技术课有一个全新的认识。 第二，名师课堂、成功人士创业历程的信息整理，让学生树立成功源于规划，源于脚踏实地的奋斗的理念。 第三，展示一些优秀学生的学习规划书让学生根据各自的情况做好自己的高中学习计划书。 第四，开展人生规划的研究性学习，在研究性学习过程中培养学生的自我规划意识，促进学生的自我完善和提高。 第五，给学生示范如何用信息的相关技能辅导高中学习，如通过信息检索技术搜寻指数函数的相关东西。 信息技术虽然在高中是副课，对高考的直接作用不大，但是信息的工具性能够为学生的高考起到不可忽视的催化作用，信息对人生的作用不是副课而是终生学习的工具能为学生的成功起到积极地作用。 千里之行始于足下。信息的工具性和辅助性的充分体现一定能使信息技术课变成高中生活中最受欢迎的学科之一。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8775c34de45c3b3567ec8b24.html