学会站在儿童的视角看问题 从儿童的视角看问题，说起来容易，做起来却不容易，我们常常忽略了，他们还是个孩子，他们遇到问题时，看问题，处理问题的角度和我们大人不同，但我们却常常忽略了这一点，今天我就把自己教学时遇到的事与大家分享一下。 记得开学一周后，在班上进行了一次数学测试，想了解了解这些学生的学习情况，后来在改试卷的过程中，我越来越郁闷，因为我发现有好些学生第六大题的应用题都空在那没写，有点只写了一两题，全班改下来考到八十分的已经算很好的了，可是这些题目在我看来又不难，就是一些加减法问题，在课堂上学生表现的很好，都会写，会说，为什么一到考试一个个就不会了呢？我百思不得其解，难道这些学生考试时没有认真写，开小差，边玩边写的，导致后面没来得及写，我越想觉得越有可能，想着明天要找这些考的差的谈谈，正当我有次想法时，语文老师过来找我，看我在改试卷便随手翻了翻试卷，问道：“怎么考的这么少？”“一个个后面应用题都没写，也不知道他们怎么回事？”我直接想她说出我心中的疑惑，她看了看应用题突然笑了起来，说道：“这些应用题中有好些字不认识呢，学生题目看不懂，肯定写不出来。”我突然愣住了，不认识字，他们不认识字，对呀，他们才二年级，刚认识一些字，这些应用题在我们大人看来实在太简单了，但是我们却忽略了一个重要的事实，他们才二年级，对他们来说，题目中的生字是做题的拦路虎，这时回想起考试时一个个抓耳挠腮，用困惑的小眼神看着我的情形，当时的我多粗心，面对这些学生 的反应，我竟然没有问问，却只是在班上转转，维持考试的纪律，根本没有从学生的角度看问题，想想从他们的角度来做这份试卷会遇到什么问题。 这件事对我触动很深，作为一名老师，看问题，要蹲下来，设身处地的想想问题出在哪里，该如何解决，站在不同的位置会看到不同的风景，处于不同的立场会产生不同的观念。作为老师应该学会换位思考的方法和技巧，当学生遇到问题时，能够迅速以学生的位置和角度来看待问题，分析问题，才能有效地解决问题。不仅如此，换位思考，还是一种了解学生真实想法，快速拉近和学生心灵距离的有效方法。因此，教师要学会站在儿童的角度来思考问题，要灵活的扮演老师、朋友等角色，这样学生就会感到亲切，愿意和你交流，多一些鼓励，少一些批评，建立和谐的师生关系。教师在课堂上要多关注学生，尽量多的维护小学生的自尊心，多用赏识的眼光看学生，当你保持着一颗童心去看问题时，你会发现你那些让你苦恼的问题都会迎刃而解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/883df5619ec3d5bbfd0a74da.html