《坂井泉水黑历史 《泉水》教学设计六（2）》开想象，③朗指导要出泉水豪、欢快语气突出泉水“多、清、甜、美”特体会出泉水无私奉献精神 摘要：教学程、复习巩固出示生卡片指名二、朗感悟．入境，（播放轻音乐、出示泉水流淌课件）学生边听边看就听到容展教学程、复习巩固出示生卡片指名二、朗感悟．入境 （播放轻音乐、出示泉水流淌课件）学生边听边看就听到容展开想象 师提出问题路上泉水看到了谁？他们干什么？他们做了些什么？学生己看图初步学容 ．引导生然段理容师板重词 指导学生用欣喜、奇语调 3．精讲二然段 师默课泉水到哪里用横线划出看见什么用曲线划出泉水是怎么说用波浪线划出再交流 ①用简笔画理山腰②你从泉水话里你知道什么？理“天然水塔” 师板重词③朗指导要出泉水快乐、激动心情 ④口语交际假如我就是山里姐姐你是泉水你怎么邀请我打水？师生交流生生交流 ⑤总结学习方法划——演．引导学生用划划演演方法组合作学习3．．5然段 ①学生合作学习②分组交流展示引导学生理重句师板重词 ③朗指导要出泉水豪、欢快语气突出泉水“多、清、甜、美”特体会出泉水无私奉献精神 ④分角色表演5．学习6．7段①“多伴”指什么？“他们相问候”“他们”指谁与谁 ②学生汇报理情况师板重词 ③朗指导用快乐、豪语气 ④了段你有什么发现？引导学生说出省略作用 三、总结归纳指名学生有感情朗全师总结全容归纳出泉水无私奉献精神并板 . [四、选择背诵师让学生由选择喜欢段落练习背诵再指名背诵五、积累运用（投影出示）词很多很多很甜很甜很清很清很甜很甜短语阳光灿烂世界美丽身影明亮镜静静山谷尽情歌唱清脆歌声相问候相约定欢快泉水引导发现加上修饰语可使描写事物更具体 佳句“吧吧!我水很多很多山上有座天然水塔 ”“吧吧!我水很清很清像面明亮镜子 ”“吧吧!我水很甜很甜喝饱了你们能结出更更甜子 “唱吧唱吧!我琴声正你清脆歌声伴奏 ”引导学生仿写以上任句子再展示交流相评价六、课外拓展丁冬丁冬……泉水还会流到哪？路上它还会看到什么？说些什么？（想想写写）板设计泉水水池姐姐打水无私奉献平地火红杜鹃树喝水山谷画鸟唱歌 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8877e12e82eb6294dd88d0d233d4b14e84243e32.html