为什么要学习语言学概论
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为什么要学习语言学概论 中央电大 胡吉成 这个问题可以说是历届学生学习这门课程要问的第一个问题，而且问的人还非常多，我们可以从以下几个方面来回答这个问题。 第一，语言学的重要性主要是由其研究对象的重要性所决定的。 语言，说它平常它是真平常，说它不平常它是真不平常。说它平常，是因为我们每个人每天都要接触语言，使用语言，语言之于我们，就像水和空气，平常而又平常。说它不平常，是因为关于语言，我们还有许多弄不明白的地方，语言的起源，语言的发生，语言的习得，语言的运用，语言与心理，语言与社会，还有许多许多亟待我们探索回答的问题。 其实，语言与我们的生活具有非常密切的关系，这里的生活不仅仅是日常生活，还包括文化生活、政治生活等等。比如汉语方言分歧，大的方言都有七种，各方言差别很大，因此我国一直在推广现代汉民族共同语普通话，而普通话的规范如何制定，如何推广，如何制定相关的语言政策，等等，这些都需要对语言进行充分的研究，需要语言学的知识。 据说外语是21世纪的世界通行证，我们很多同学都在热心学习外语。学习外语，无论是何语种，都有一个和汉语对照比较的问题，如果懂得一些语言学的基本知识，对于我们掌握学习外语的技巧、提高外语水平是有帮助的。 语言与国家政治可以说有着极为密切的关系。由于语言是一个国家民族的重要标志，所以，一旦社会政治发生了变化，往往影响到语言。例如前苏联的许多加盟共和国，原来都使用俄语，苏联解体后，这些共和国独立了，又纷纷抛弃俄语而使用自己的民族语言作为官方语言，哈萨克斯坦甚至要求总统候选人必须能流利地使用本民族语言，语言的运用已经成为总统选举的一项条件。有些国家，原本使用一种语言，结果国家分裂，原来统一的语言也随着分裂为不同的语言，尽管这不同的语言可能有很多共同性，但已经有了不同的名称，今后也将随着社会政治经济文化的分离而彻底分离为亲属语言。 不少国家，地区与地区之间，为使用何种语言作为官方语言，往往闹得不可开交，甚至出现分裂倾向。例如美洲有个国家，大部分地区都通行英语，但其中有个省通行法语，结果法语区与英语区格格不入，以致水火不相容，法语区甚至要求全民公决独立。欧盟诸国，在许多重大的国际问题上都是步调一致的，但唯独在工作语言上，至今没有一致意见，英语、法语、德语、西班牙语都有成为工作语言的理由，由于无法统一意见，欧盟会议至今仍然使用多种工作语言，翻译工作文件为各种语言就成了一件大事，结果是浪费了很多的人力物力和财力。 还有一些国家，语言问题至今没有很好解决，有些跨国语言因为语言地位的规定问题，成为民族之间、国家之间、地区之间争斗的导火线。 据报载，2000年7月，印度曾经发生了一件骇人听闻的绑架案：印度全国著名的坎纳达语电影明星拉杰库马尔被泰米尔走私集团绑架，有关地区负责人紧急采取营救措施，与绑架者进行谈判，而绑架者开出的释放人质的10项条件中，有一条竟然是要求将泰米尔语定为卡纳塔克邦泰米尔人聚居区的官方语言！ 我国香港、澳门在被西方殖民主义强占的时期，汉语除了日常交际使用外，在政治、行政、司法以及学校教育等方面都没有地位，尽管港澳同胞在当地占绝大多数。台湾自古以来就是中国的领土，日本占领台湾以后，为了达到把台湾彻底从中国分裂出去的罪恶目的，禁止台湾同胞学习汉语，强制推行日语，实行皇民化教育。二次世界大战日本被中国人民打败，台湾又回到了中国人民的怀抱，当时语文生活的一件大事就是推行国语（即普通话），这一举措极大地激发起了台湾同胞的爱国热情，所以国语在台湾很快就得到了普及；而现在，台湾当局极少数别有用心的人主张台湾要实现本土化，不讲国语，妄图从语言上割断台湾与大陆的密切联系，达到最后实现台独的罪恶目的，这是全体中国人民包括台湾同胞所不能答应的。 为什么看起来平常而又平常的语言，在社会政治生活中又是如此重要，如此敏感呢？这是因为，语言中蕴藏着一个民族的思维方式、价值观念、文化习俗等多方面的内容。你接受一种语言，无疑就接受了它的思维方式和价值观念等，行为方式不知不觉就受到其影响，这种渗透不像军事、经济等的渗透那样直接那样明显，它完全是不知不觉的，是潜移默化的。正因为语言民族或国家之间的交往中具有如此巨大的作用，所以许多国家都非常重视本国语言的规范与推广，甚至出钱做好广播电视节目，免费提供给它国播出，因为这种随着这种节目的播出，随之而来的是潜藏的巨大的社会效益和经济效益，而且这些效益是无法简单用金钱的多少来衡量的。正是因为如此，有很多国家都把全国通用的国语看作是民族主权与尊严的象征，看作是国家民族的荣誉，在宪法或专项法律或其他法律法规中对语言的使用做出专门规定。 语言学概论只是语言学的入门课程。近年来，随着语言学与其他学科的交叉融合，形成了许多新的学科，如心理语言学、社会语言学、交际语言学等等，研究语言问题已经与社会密切地结合起来了。据北京娱乐信报2001年7月27日报道：印控克什米尔当局7月26日宣布禁止在官方语言（英语、乌尔都语、北印度语等）中使用“寡妇”一词，改为“妇女已故丈夫的名字＋遗孀”这一新称呼，因为有人认为“寡妇”这一词是对妇女的诬蔑。据说政府这一举措很受当地寡妇们的欢迎。类似这样的情况在我们国家也有，例如“弱智”现在称为“智障”，因为“弱智”有蔑视的味道，是对智障者的不尊重；同样，“瞎子”改称“盲人”、“瘸子、跛子”用“残疾人”代替；“小姐”一词，从上个世纪至今经历了从喜（解放前）到悲（解放后尤其是文革中）、从悲到喜（改革开放以后）、再从喜到悲（如今许多地方把“小姐”等同与“三陪女”而拒绝接受）的变迁。虽然客观对象没有发生变化，但是相应的词语发生了变化，这里的词语替换变化或词义的色彩变化，实际上涉及到了人的社会心理，反映了社会的变化，是社会语言学所要研究的。 由此可见，学习语言学，研究语言，是有很重要的意义的。 第二，学习语言学概论也同我们所选择的专业的特点有关。我们虽然在专科阶段学习了现代汉语、古代汉语等课程，那只是围绕某一种语言的特点进行分析的，理论上还没有达到一个高度。就像我们学习了古典文学、现代文学、外国文学，如果我们不学习系统的文艺理论，我们就感觉这些课程犹如散沙似的，分析作品、任务很难深入，而文艺理论则为我们学习具体的文学提供了较高、较系统的理论支持。语言学概论也是如此，它将使我们的语言理论知识系统化，使我们的语言理论水平达到一个新的高度。 语言学概论是一门基础理论课程，有关语言的基本理论知识，作为汉语言文学专业的学生，必须了解，你既然选择了这个专业，那么这门课程就必须学习。因此，学习语言学理论，不但是必须的，而且完全是应该的。如果有人问为什么要学习语言学概论呢？我们也可以很干脆地回答说，不为什么，就是因为你选择的专业与语言有关，这就够了，除非你选择法律、经济、历史、哲学、建筑之类的专业，那就肯定没有这样的课程了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88886a36f9d6195f312b3169a45177232f60e4f9.html