做好生涯教育 培养未来担当 学习心得 “在大学之前，我对自己未来从事何种工作没有一个明确的目标。”这是刚进入高校新生代表梁宸语言中透露出的心声。如今不少大学都开设了生涯规划课程或是职业规划指导服务，但仍然存在着问题，其主要原因为，生涯规划教育只停留在知识传授层面上，缺乏实际操作性和针对性，学习者往往很难结合自身情况去分析。那么怎样才能培养学习者形成正确的生涯观念呢?笔者认为必须从以下几方面努力：第一，丰富学习内容，改变教学模式。理论知识固然需要加强，但更应该注重的还是实践环节。教师不仅要在学期末举办总结会议，使学员获得一定经验，而且也可将平时实训环节增多化，每位学员轮流负责组织一次班级活动。比如邀请老师一起来策划班会的主题，各小组成员共同完善提案等。通过这些实践，学员可以逐渐体会到团队合作的重要性，并能够用行动带动他人参与进来。 要做好生涯教育首先就是要深刻认识什么是职业规划。所谓职业规划，即一个人通过职业咨询的专业帮助后，根据自己的价值观、兴趣、技能及天赋等综合素质来选择适合自己发展的领域。它包括短期目标和长期目标两部分。短期目标主要包括树立职业生涯意识，建立个人的生涯档案;寻找实现生涯目标的职业机会;评估当前的生涯机会，并制订相应计划;采取行动，以实现生涯目标。长期目标则要求积极进取，有创造精神，具备高尚的品德，具有良好的社会公德。总之，职业规划可以引导个人沿着成功之路走向最终的胜利。一旦清楚了解了什么是职业规划，我们就可以进一步讨论高效率地达成职业目 - 1 - 标，并掌握关键性的决策技巧，保证职业目标顺利实现。其次，生涯教育也离不开老师的引导。国外院校常见的做法是由老师给予具体建议，学生独立思考，再以集体讨论的形式统一意见。这种方法的优势在于学员能站在老师角度看待问题，明辨是非，避免犯错误。此外，日本名古屋商科大学在生涯教育阶段，还特别安排“生涯资料介绍”课程，老师将写有生涯规划和奋斗目标的大卡片挂在讲台旁边，学生一拿到便仔细阅读。这种做法虽说无法准确预测学生毕业后的成就，却可以通过书面材料影响学生的志愿。因为人的志向除受周围环境影响外，也可以被文字、图画等媒介激发和鼓励。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/889b3d54ff4ffe4733687e21af45b307e971f96d.html