大班《二人三足》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养之间的合作意识，加强合作能力，锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力，学习游戏的玩法及规则，快来看看幼儿园大班《二人三足》含反思吧。 活动目标： 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。 3、学习游戏的玩法及规则。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个 活动过程： 1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》做准备活动。 2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。 3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。 4、游戏开始： 玩法一： 起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法二： （增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法三： 幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。 5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。 6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。 教学反思： 在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。 通过这节课活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。 小百科：足本意是器物下部的支撑部分，这里指的是脚。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89b98b76c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b102.html