双减下小学五年级下古诗如何讲课 教学目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.理解古诗意思，说说《游园不值》所描绘的景色。 3.通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 教学重点、难点 读通、理解古诗，能背诵。 教学准备 简单的课件 教学过程 一、导入新课 春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来无数诗人用饱含深情的诗句描写赞美春天。谁能背诵有关春的古诗? 即使是同样的风、同样的雨、同样的花,在不同的诗人眼里也是不相同的。今天我们将要学习两首从不同的角度来写春的诗,让我们来欣赏。 二、板书课题 简介作者 三、明确“四步学习法” 第一步 读诗文 第二步 明诗意 第三步 悟诗情 第四步 想诗境 四、用四步法"学习《游园不值》课堂交流 1、读诗文自读两首古诗，要求读准字音。 a标出停顿的符号，画出不理解的词语。 b指名读诗，相机正音 c指名画出停顿。 2、明诗意值，遇到的意思。那游园不值”怎么理解呢？ 叶绍翁在游园的时候不遇，那么，他在不遇中又遇到了些什么呢？让我们先读读这首诗。谁愿意读给大家听？ 俗话说“书读百遍，其意自见。”我们跟着叶翁在游园的时候，遇到的有一苍苔、柴扉、红杏请同学们结合你的生活谈谈对它们的了解。 柴扉：是用柴和树枝编成的一扇门。这样的门显得一穷困、简陋，简简单单，普普通通，古时候就管这样用竹子啊木棍啊支起来的门叫光棍。可见这样的门是太一简陋。但是这样的门你发现，这样的门没有半点的人为雕琢，自然而然，多么贴近大自然的本色的这样的柴扉呀！现在谁再来读这句，让我们感受，你所见到的柴扉可不同于我们现在的柴扉，那是特别的一扇门。 苍苔: “苔”还是一个生字,它是什么结构,该怎么写好看?苍苔是一种绿色的植物，它因为长期晒不到太阳，所以它长在背着太阳的石头上。 那也就是空气潮湿的时候它就会长出来，春雨过后它就会贴着地皮长出来。生命力就那么旺盛。所以这个贴着地皮的小植物沿着园门接到那台阶里面隐隐约约的一点绿，所以苍就是绿，苔就是刚才同学们说的沿阶而上的贴着地皮的一说，什么？青苔给你怎样的感觉？ 所以，你发现，就那么普通的小植物就让你感觉到它将春天的生命唤醒了。 红杏: 红杏是一种美丽的花。你知道红杏是什么时候开花吗? 在这三个景物中你感受到了什么? 春天到了。春意盘然。万紫千红。生机勃勃。 五、作业 同学这节课我们不但学会了宋代大诗人的《游园不值》，还学会了学习古诗文的方法，课下请同学们用我们的“四步学习法”借助工具书自学《宿新市徐公店》，下节课把自学情况向老汇报一下，好不好？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a0c15cc866a561252d380eb6294dd88d0d23d00.html