课 题 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 学唱《小酒窝》，听辨音的高低 新授课 课 时 第三课时 1、学习歌曲《小酒窝》，让学生在音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。 2、进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。 3、知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。 掌握八分休止符和下滑音的唱法 左 边 0 一 │ 个 0 │ 右 边 0 一 │ 个 0 ‖ 电子琴、教学光盘、白板、打击乐器。 教 学 过 程 一、导入：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、山……，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！同学们，现在请每个同学对老师笑一笑，让我看看谁笑得最可爱。 老师看到了，大家都笑得很开心，有些同学脸上还出现了小酒窝呢！（引起学生注意，引出课题）。 2、现在请大家来听一听歌曲《小酒窝》。 3、按节奏朗诵歌词。 4、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。 5、重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。” 6、跟着伴奏完整的演唱歌曲。 7、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。 8、休止符游戏。 × × ○ × ○ × × × × ○ × × × × × ○ 9、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？ 10、轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。 二、听3 5 6（mi soi la）三个音的音高 1、 用lu模唱这三个音，以增强学生对音高的记忆。 2、 进行3 5 6（mi soi la）三个音的音程练习。如3-5；5-3；5-6；6-5；3-6；6-3. 3、用动作感受三个音的音高？（用站 蹲 或手势感受） 备 注 谈话导入激发学生的学习兴趣。 聆听歌曲，采用听唱法学习歌曲。 歌曲处理。 用动作感受mi、sol、la 作 业 设 计 板 书 设 计 小酒窝 左 边 0 一 │ 个 0 │ 右 边 0 一 │ 个 0 ‖ 教 学 反 思 这节课的目标是要让学生学会歌曲《小酒窝》，本来主题童年就和小酒窝有些联系，我就根据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。并且把歌曲想象成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时，他们都笑了，还互相指点着看，课堂氛围就一下子活泼了。 我又提出了有密码可以把幸福请出来时，同学们都很好奇，以至学歌时都很投入。所以，在引导学生学唱一首歌时，我认为首先要让他们觉得这是一首好听的歌，是他们爱唱的，所以得让他们从心里唱到轻轻地唱再到用美妙的声音歌唱。这除了歌曲本身的因素外，教师的引导也是一个决定性的因素。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a11b535250c844769eae009581b6bd97e19bc0a.html