初一上册语文《散步》教案 教学目标 1. 学习本文的基本情节和核心词汇。 2. 理解和诠释文中所表达的主题和情感。 3. 练习阅读理解与分析技巧。 4. 培养学生的写作能力和文学素养。 教学重点和难点 1. 教学重点：培养学生的阅读理解和文学素养能力；帮助学生理解和发现文中抒情语言和行文方式。 2. 教学难点：帮助学生理解并掌握抒情语言和行文方式的重要性。 教学准备 1. 教材：《初中语文》（人教版）第一册。 2. 多媒体设备。 3. 白板、彩笔等教学工具。 教学过程 第一步：导入新课 1. 激发学生阅读《散步》的兴趣。 2. 帮助学生了解此文的主题和思想。 第二步：预读课文 1. 介绍文本的作者简介。 2. 让学生阅读文本标题，了解初步的文本情节。 3. 查看生词——商店、洛阳、府、斜阳。 第三步：整体阅读 1. 教师朗读全文，让学生跟读，感受文字韵味。 2. 教师提出问题，让学生思考文本中人物、事件、情感的描述。 第四步：精读阅读 1. 分段阅读，让同学交流各自的理解。 2. 针对学生的疑惑，讲解难点。 第五步：课堂分析 1. 帮助学生理解文章的情感表达，以及作者如何通过语言达到目的。 2. 分析文章的语言特点，解读文章的写作手法。 第六步：复述课文内容 1. 引导学生复述文中的事件、情感和含义。 2. 发挥个人想象，创造新的情节，进行扩展阅读。 第七步：写作练习 1. 教师提供主题，并给学生足够的自由发挥空间，进行创作。 2. 给予学生指导，帮助他们更好地表达自己的思想和情感。 总结 通过本节课的学习，学生们深入理解了文章的核心，掌握了一些有效的阅读和写作技巧。经过课堂分析，学生们能够清楚地把握和诠释文章的意图和主旨，同时也增强了他们的文学素养与审美情感。这样的学习经历对于学生们以后的阅读和写作都将有着深远的影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a11d403986648d7c1c708a1284ac850ac020479.html