北外附校小学艺术教案 美 术 六年级第11册 鲁志梅 画一幅色彩调和的画 教学目的： 知识目标： 认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标： 学会使用邻近色画一幅画。 情感目标： 感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。 教学重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 教学过程: 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 精彩两分钟，做好上课准备。 二、复习导入 提问： 什么是色彩的调和？ 调和色给人什么样的感受？ 出示课题：画一幅色彩和谐的画 三、新课讲授 1. 认识邻近色 出示色相环，提问： 请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 欣赏感悟。 （1） 播放教学课件。 引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。 提问： 观察片中哪些地方有邻近色？ 邻近色给你什么样的感受？ （2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。 小组研究 ： 北外附校小学艺术教案 美 术 六年级第11册 鲁志梅 数一数，《红土地》用了几种颜色？ 《顾盼》用了哪些邻近色？ 学生观察回答。 欣赏感受。 不同的邻近色带给你哪些不同的感受？ 小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。 （3）欣赏优秀的学生色彩作品。 引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。 四、作业布置 1.小组讨论：说说自己的创作思路。 2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 3.学生作业，教师辅导学生作业。 注意画面内容与颜色间的关系。 学生发言。 学生设计作品。 五、小结 展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。 课后延伸 和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。 课后反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a236b5e5bfafab069dc5022aaea998fcc22403c.html