清华的荷塘 山东安丘市东埠中学初三、四班 刘香华 《楚辞》里写荷花，写得清纯高洁，写得超然出尘。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。一直向往着那样的生活，清晨，当第一缕阳光洒向大地，一阵幽香将我唤醒。梳洗罢，乘一叶扁舟，携一丝柔风，穿梭在荷塘之中，待到万籁俱寂之时，载着一船的清香，踏月而去。 于是，暑假里，去清华大学看荷塘，看荷塘里那一群亭亭的舞女。 我们登上零零阁，向下望去，眼前满是红的花绿的叶。荷塘里的荷花，是成片的。荷叶与荷叶之间相互掩映，不见水的一点颜色，只有荷花的红与荷叶的绿交相辉映着，延伸着，犹如绿纱托着红绸，正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的古诗意境。正午强烈的日光给荷塘镀上了一层金边，圣洁得使人不敢说话，唯恐语言惊扰了她。忽有微风乍起，袭来一阵清香，带走了一天的暑气，荷塘漾起了波纹，绿莹莹的，红彤彤的。 走下楼阁，迫不及待地去接近荷花。 在荷花的青春年华里与她相遇，这是幸事。走到塘边，望着眼前一池缤纷出彩的面容，市声的喧嚣和尘世的干扰，都在这一刻，离我远去。荷叶青翠欲滴，像一把大伞，撑起了一片天，其下是脉脉的流水，教人想起民国的荷花，想起许多年前的那个深夜，荷花的清香消融了那位大文人的苦闷。 我来的时候是正午。阳光下，荷花开得恣意，开得娇艳。清华的荷花是粉色的，一朵一朵，与太阳进行着温情的对视。有的开得正盛，她是舒展的，尽情的绽放在绿色枝叶之间，宁静安详；有的含苞待放，小荷才露尖尖角，将自己掩在绿叶之下，娇羞欲语；有的已经卸掉了浓妆艳抹，露出无尽的未来收获。荷花各自都有各自的角色，但她们的美丽与清纯是相同的。荷花犹如一位清高的少女，一袭水袖纱衣袅娜娉婷，于池中脱颖而出，丽而不媚，清水出芙蓉，天然去雕饰，却只可远观，不可亵玩。 荷花看似柔弱，但烈日不能使之枯萎，风雨不能让其弯腰。她的根深扎水下，埋在泥土中，她爱极了生养她的土与水，以至于秋日的残枝败叶也要落到水中，烂在泥里，化作春泥更护花。 荷花是冰清玉洁的。在清华的荷塘，我阅读着一朵一朵的荷花。 朱自清的《荷塘月色》便是在这里作成的，他是清华大学的中文系教授。眼前，幽僻的小径，葱茏的杨柳，都在模仿着民国的场景，努力抵达着“清者自清，出泥不染”的文人情怀。当年，渴望实现精神突围的朱自清，在一个幽静的夜晚，独自一人走在大学校园里，目光流连在荷塘之上。清洁的荷花，皎洁的月光，他寻找着精神的同伴。他在世态炎凉之时，绽放旷世的晶莹剔透，拒绝污浊，顾影自照。他与荷花是相似的，同样的出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 清华，清荷，朱自清。真是巧合。世间清澈清洁之物悉数抵达于此。抬眼望去，清华的荷花在阳光下闪着悦目的红光。 清华也是清洁的，如同荷花，如同这里培养出来的众多学者。不论生活得多么艰难，他们始终坚持自己的信仰，坚守清洁的精神。国学大师季羡林也是清华人，他对清华的评价真是到位，“清新俊逸”，深刻着我们对清华自然之美的认知，以及对清华精神的高度认同：永葆青春，永远充满生命活力，永远走向上的道路。 若有来世，愿做一朵荷花，在清华的荷塘上，亭亭玉立，静静生长，绽放着青春的容颜，在风雨中，在阳光下。 短评： 刘香华的写作是让人充满期待的。她的文字晶莹剔透，犹如水晶，闪耀着温暖柔和的光。 《清华的荷塘》，她由楚辞进入叙事，将荷花的“清”诠释得淋漓尽致，由此一种打开一种清洁的 人生。细密而柔韧的情感线条，亲切而温情的语言，以及字里行间所流溢的那种清澈、干净的气息，共同构成了这篇散文的美好情貌。尤其是由清华的荷花写到朱自清，然后提炼出清华的精神，达成自然之美和思想之美的共融。“荷花”是作者的一次自我卷入，是作者发动的一次心灵革命，是作者理解生活的一种方式，它主导着作者的叙述方向，演绎出一个简单而美好的情感段落。（指导教师：赵子文） 个人成长经历： 刘香华，东埠中学初、三年级四班学生，是一个热爱学习、有集体荣辱观的女生。她的成长经历是颇为顺利的，其间有亲人的呵护，更有老师的关爱。孩童时，她喜欢读唐诗，由此对汉语产生了浓郁的兴趣，优秀的诗歌打开了她阅读的视野。小学时，她在学习知识的同时，塑造着自己的性格，开始与这个世界发生较为密切的联系。到了初中，她在学习的道路上明确了努力的方向，生命的格局逐渐扩大，学会规划自己的人生。她爱好写作，崇尚过真实的生活，写自然的文字。近两年来，她的散文、诗歌作品在《四川文学》《新民晚报》《农村大众》《初中生》等省级报刊发表，其散文作品入选山东省作协主编的《齐鲁文学作品年展2013》，成为入选该书的最年轻的作家，《潍坊晚报》专版推介她的文学作品，其文学创作已引起诸多媒体的关注。获得2013年度潍坊市中小学“读书之星”的称号。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a399a37f724ccbff121dd36a32d7375a417c6e2.html