学者有四失原文 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失那么多，或失那么寡，或失那么易，或失那么止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。救也者，长善而救其失者也。 学者有四失翻译 学生的学习往往有四种失误，老师必须理解。有人失误于学得过多;有人失误于学得过少;有人失误于学得过易;有人失误于半途而废。这四种失误是由于心理状态不同所致，只有理解了他们的心理之后，才能挽救其失误。所谓教育，就是发扬其长处挽救其失误。 理解学生的不同心态，然后对症下药，算是说到了点子上。任何磁器活了。方法都不是一种固定的形式，它必须有一定的针对性。没有金钢钻，就揽不了失去了针对性方法就成了无的之矢。 就人而言，针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段进展治疗。学生的学习出了缺点，根本原因就在心理状态。所以，真正好的老师，首先是个好的心理学家，而不是只是懂得一些条条框框的空谈家。 儒家对教育的重视和全面研究，在中国古代几乎可以说是到达了登峰造极的地步。他们讨论的问题之全面、深化、细致，完全是前无古人的。 阅读训练 1．解释句中加点的词。 ①或失那么多，或失那么易_______________ ②然后能救其失也____________________ 2．以下句中的“之〞与其他三项用法不同的是( ) A．教者必知之 B．虽与之俱学 C．此四者，心之莫同也 D．学而时习之 3．用现代汉语翻译下面的句子。 教也者，长善而救其失者也。 4．请你谈谈对老师作用的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案： 1.①把……看轻 ②补救 2.C 3.做老师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。 4.略 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a696c5e862458fb770bf78a6529647d2728349f.html