课题研究方向的确定 楠木渡镇中学 课题组 2008.5.6 一、讨论确定教研课题 课题来源主要是教师在教学中出现的问题为主,不分轻重,不分方向,只要存在就把它提出来 1. 如何对所讲知识进行反馈? 2. 当发现很多学生对一些已讲过的知识没有掌握时，该如何进行补救? 3. 如何帮组学生建立相应的知识体系，提高学生综合应用知识的能力? 4. 如何进行分层教学? 5. 如何培养学生对理科的兴趣? 6. 如何提高课堂教学效率? 7. 没有实验设备，实验部分该如何讲解? 8. 如何很好的处理讲课的速度和讲课的质量的问题?(刘晓娟) 9. 实验室如何更好的管理?(胡金华) 10.高三理综中的物理得分偏低,应该从高一开始抓起,应该怎么抓?(班崇贵) 11.分析了今年和去年的理综成绩，理综教学成绩在退步。如何把理科的三科有机的结合在一起，让学生尽快的适应理综的考试(周伟) (1) 如何提高学生的思维能力? (2) 如何提高学生综合应用知识的能力? 二、最终确定的教师的课题 从高一开始，如何提高学生的思维能力和综合应用知识的能力? 三、讨论确定教育科研课题申报 申报的课题为：关于如何激发农村高中生对理科兴趣的研究 组织人: 邱少成 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a723065fc4ffe473368ab91.html