幼儿园中班心理健康教案：保持好心情 【活动目标】 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。2、能用连贯的语言表达自己的想法。【活动准备】 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。【活动过程】一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。脸)脸)师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑 可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭 小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。(一)分析原因 三、分析并找寻办法。 师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗?(二)找寻高兴起来的方法 1 / 2 1、师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友。 (一)听听小朋友心情不好的原因 (二)帮助小朋友找到快乐起来的办法(三)把这些办法编成一首诗。己的情绪。 师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。 师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的我还可以…… 我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的五、延伸环节： 把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ac3cce19dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6bc.html