《农村薄弱小学开展网络校本教研的实践与思考》网络磨课成果展示 《七的乘法口诀》导学案 小学二年级数学 执教： 李新建 教学内容：二年级上册《七的乘法口诀》62、63页 教学目标： 1、让学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。 2、使学生在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 3、继续培养自主学习的能力，端正与伙伴合作交流的态度，进而获得成功的体验。 活 动 单 导 学 案 一、探究规律，孕育口诀。 1、情境创设。 师：喜欢看童话吗？今天啊，童话王国的几位朋友也来到了我们身边，认识他们吗？ 2、铺垫孕伏。 学生口算星星的颗数。 二、自主合作，创编口诀。 1、师：这里的7、14、21、35、42、49都是几个7相加的活动一：自主合作，创编口诀。 和，还可以用什么方法计算？（板书课题）用前面的经验，我1、尝试编出7的乘法口诀，们一起编出7的乘法口诀，有信心吗？ 填写在教材62页上。 2、活动一：编口诀。（电脑出示活动一的要求） 2、组内纠正、欣赏各自编写的乘法口诀。 3、全班汇报。 3、展示。 师：把你们小组编写的口诀展示出来吧。 4、师：一句口诀可以写出几个不同的算式？ 5、看口诀说算式。（电脑出示） 6、师：借助口诀快速完成62页下面的“试一试”。 三、解读品味，感悟口诀。 1、活动二：记口诀。 师：（电脑出示），计算乘法时，离不开乘法口诀，一定要牢牢记住口诀哟？读一读活动二的要求。 《农村薄弱小学开展网络校本教研的实践与思考》网络磨课成果展示 2、汇报。 活动二：感悟口诀 ，记忆口诀 1、完成“想想做做”的第1题和第2题。 2、结合“想想做做”的第1题和第2题，在组内讲讲记忆口诀的窍门。 3、组内比一比，看谁记住的口诀多。 3、尝试记忆：刚才各组记忆的效果怎么样呢？展示一下吧。 4、写唐诗，记口诀。 “端端正正写字，堂堂正正做人”是我校的写字特色。看，小朋友在练习写唐诗呢？全诗共几个字？ 5、跳长绳，记口诀。 师：“每人一根绳，跳出健康来”。花园小学开展跳长绳比赛活动了。每组几人，如果有这样的5组，那么共有多少人参加跳长绳比赛？ 你还能提出哪些问题呢？考考你的伙伴吧。 四、巩固记忆，拓展应用。 1、游戏：灰太狼七元超市。 学累了吧，一起逛逛“灰太狼七元超市”吧。 2、小矮人送礼物。 哈哈，灰太狼挺失望的。可小矮人却为你们能熟练运用乘法口诀感到高兴，于是，又给你们送礼物来了。问题：你喜欢什么礼物，它一共有多少个？ 3、小结：本课我们学会了什么？ 五、课堂检测。 书上63页的第4、5两题。 师：你为什么能做得这么快呢？（乘法口诀记得很熟） 对，所以大家不管三七二十一，一定要把乘法口诀熟记了。 板书： 7的乘法口诀 一七得七 ． ． 二七十四 ． ． 三七二十一 ． ． 4个7 相加 四七二十八 4×7=28 5个7相加 五七三十五 5×7=35 ． ． 六七四十二 ． ． 七七四十九 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bbe5e1452ea551810a687bf.html