22 富饶的西沙群岛 一、教学目标 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 3．摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 二、教学重点 学习作者从海水、海底、海滩、海岛4个方面具体地描绘出风景优美、物产丰富的西沙群岛是个可爱的地方。特别是海水和海底这2段，更为精彩。 三、教学难点 体会出西沙优美的风景，丰富的物产，激发学生热爱祖国的情感。 四、课前准备 1．让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。 2．教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。 第二课时 （一）激趣导入 1．上节课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。 2．学生自由介绍。 3．大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。如： （1）西沙群岛的海面为什么五光十色？ （2）为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？ （二）继续研究 1．过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感兴趣？ 2．探究体验： 探究一：（课件出示） 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。 ①喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？ ②这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！ ③有谁能把海龟的“趣”读出来？ ④西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！（学生自由地入情入境地朗读。） 探究二：（课件出示） 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。 ①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？ ②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？ 学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。 （三）总结全文 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。 （四）布置作业 1．抄写课文中优美的句子。 2．课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。 （六）板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c150124bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e65.html