本节课的教学目标是通过活动，让学生感受父母对自己的爱,体会父母养育自己时的辛苦，激发学生对父母爱的情感，从而懂得应体贴、孝敬父母的道理，以自己的行为给父母带来欢乐。一节课下来，基本达到预期的目标。 该课时我遵循孩子身心发展和规律，创设多彩的学习环节，如课前布置学生认真观察爸爸妈妈一天的生活、当小记者采访家人、了解父母为我们做的事，课中的游戏、音乐欣赏、讲故事、讨论和写感受等等。使学生在不同内容的相互交叉渗透和整合中懂得爸爸妈妈工作的辛苦，同时在我们的成长过程中，爸爸妈妈对我们倾注了无数的心血和爱。爸爸妈妈是值得我们尊敬和爱戴的。 在活动中,我始终以参与者的身份与学生一起开展具有相互作用的对话、活动，努力创设融洽的气氛，与学生相互交流对“父母的爱”的感受、体会。整节课，学生发言内容都能来自生活中的真实事例，因此语言真实感人。如:在感受爸爸妈妈的爱时，很多学生这样说到:生1说:“小时候，我晚上老是不好好睡觉，一直哭，妈妈就经常抱着我在屋子里走来走去，一走就是一二个时，。有时我哭得太厉害了，妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月都这样,而妈妈因为总 抱着我，累出了肩周炎。”生2说:“我妈妈是在针织厂打工的，早.上要早早起床做饭，晚_上加班回来还要做家务，非常辛苦。”生3说:“我妈妈是开店的，要边做生意，边做家务。每天晚上都要忙到深夜才能休息。”生4说:“大家都说妈妈好，我爸爸也不错，我小时候的尿布都是爸爸帮我换洗的。”...... 还有两名同学上台声情并茂地表演唱了歌曲《我的好妈妈》和《好爸 爸，坏爸爸》，贏得同学的热烈掌声。而在为父母做卡片和“用深情的话赞美父母”时，多数学生能精心地设计卡片，写出来的话也很美，很有特色。如有的学生写到“爸爸妈妈，我爱你们，就像老鼠爱大米一样。等我长大了，一定孝顺你 们，让你们过上好日子。”“我最想对爸爸妈妈说:‘爸 爸妈妈,你们辛苦了!感谢你们多年来对我的关心和培养。你们放心，我不会白费你们的心血。长大了，我会努力挣钱，让你们坐宝马车，住高档别墅!” 还有的同学写到:“我想对爸爸妈妈说:你们辛苦了!每天白天上班,晚上又要给我检查作业，有时我不会做的题目你们都会耐心地给我讲解，直到我领会为止。爸爸妈妈你们日夜为我操劳,用辛勤的汗水哺育我长大。我要做个好孩子，为爸爸妈妈分忧，不惹你们生气，我还要努力学习争取优异的成绩来报答他们。”..... 以上一系列活动训练了学生的动手能力、语言表达能力和想像力,培养创新精神。再说，结合学生实际，学生融入自己的生活体验，活动中蕴含的道理很自然地渗透，使学生在内心油然产生热爱、体贴、尊敬父母的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c392c3ec181e53a580216fc700abb68a982addd.html