2020年小学课文朗诵比赛活动方案 一、比赛目的： 为积极响应 “大家都讲普通话”倡议要求，切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下： 二、比赛内容：本学期小学语文课文（诗歌、散文）。 三、参赛对象：全校一至六年级全体学生。 四、比赛时间：分低中高三个阶段进行 五、比赛地点：各班教室。 六、比赛形式： 1.朗诵内容为小学一至六年级现行教材中本学期课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由语文老师指定相应篇目并通过抽签确定。 2.各班级全员参与。 3.每班学生限时2分钟。 4.语文老师做好拍照摄像工作。 七、评委事项： 1.参评人员：全班同学或邀请学校语文老师等。 2.计、评分要求：由各班级语文老师根据具体情况确定。 3.奖项设置：每个班级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。由学校颁发荣誉证书。 八、评分基本标准： 1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停连恰当，不以字词顿读，不唱读。 2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。 3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c7896d5c57da26925c52cc58bd63186bdeb927b.html