龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学好一门课程哪些最重要 作者：廖永岩 来源：《新课程·中旬》2012年第02期 摘 要：论述了正确的教材、合适的时间和适当的压力是学好一门课程最重要的，为学生对一门新课程的学习及老师进行一门新课程的教学提供了资料或信息。 关键词：课程；学习；重要 一、学好一门课程哪些最重要 要顺利完成中、小学的学业，我们必须要学习很多课程，如小学、中学的英语、语文和数学等课程的学习。到了大学，我们选择不同的专业进行学习，每门专业都有各自的课程。我们一生的学习中，为了顺利完成学业，或为了升学、工作等目的，要学习很多课程。很多课程的学习，对学生达成某种目的，是相当重要的。有时，一门课程是否学好，关系到升学、工作等重要事情的成败，甚至关系到某个人一生的成功与否。那么，怎么才能学好一门课程？学好一门课程，最重要的是什么？每当一个新的学期开始，我开始讲授一个新班的第一堂课的时候，我常问这个问题。同学们的回答五花八门。有的说“老师”最重要，有的说“兴趣”最重要，有的说“认真”最重 要…… 根据我几十年的教学经验认为，要学好一门课，虽然有很多东西是重要的，但学好一门课程，最重要的有三点：第一，得有一本这门课程的教材；第二，得有合适的时间；第三，得有适当的压力。 二、要学好一门课，得有一本教材 教材，可以是书，也可以是讲义，甚至可以是教师上课的电子版的课件或讲稿。这本能很好地体现这门课教学意图的教材，也就具体体现了这门课的主要内容，确定了这门课的重点、难点，即这个教材，说明这门课到底是做什么的，是这门课的蓝本，是这门课学习的必备基础材料。同时，这些书、讲义或电子版的讲稿，即这些教材，教师必须在上课前发给学生，即你指定教材后，你可以让学生课前去买指定的书，或去买指定的讲义，或去本课程的公有邮箱下载你本课程授课用的电子版的讲稿。你必须要让学生有充分的时间和精力去预习，至少让他们有机会去预习（如果某学生想预习的话）。绝不能通过将您的讲稿板书到黑板上，或将你的电子版的讲稿投影到屏幕上讲解时，让学生通过抄笔记来获得教材。学生是来学习的，不是来练习抄笔记的。学生的学习，主要是通过听、看来理解你讲的内容来掌握这门课本该掌握的东西，而不是花大部分时间来抄你所讲的内容。即没有必要让学生来做本该教材做的事情。同时，学生若通过抄笔记来获得教材，那教材也来得太迟，学生根本没有机会来对这门课程进行龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 预习。预习，有时对学生学好这门课是很重要的，特别是对那些想把这门课学得很好的学生，或对那些基础相对较差，而又真正想把这门重要课程学好的学生。 三、要学好一门课，得有合适的时间 有了教材，你想学好这门对你很重要的课，你还得有合适的时间。首先，学习这门课的时间得充足，只有充足的时间，才可能让你把这门课学好。沈同、王镜岩等编著的《生物化学》是经典的生物化学教材，是很多大学研究生考试的指定教材。如学习生物学的大学生，想把这套上、下两册的《生物化学》学好，给你一个星期或10来节课的时间来学习，那是不可能将其学好的。当然，学习一门课，也不是时间越多越好。过多的时间，反倒培养起学习者的惰性，使其难以集中注意力，反倒降低学习效率。这，可能就是借别人的书容易看完，而自己买的书反而难看完的原因吧。为什么中学或大学的每门课程，都有一个时间规定？有的时间多，有的时间少，其实就是这个道理。时间的多少，是根据学习该门课程所需时间的实际要求来定的。 四、要学好一门课，得有适当的压力 有了教材，也有了时间，并不能保证你一定就能学好这门课。要让学习者学好这门课，还得为学习者设置适当的压力。为什么中学或小学，甚至大学生，学习完一门课后要进行考试？其实就是这个道理。不管是考试或考查，都一定得考。“考”，就是为学习者学习这门课所设置的压力。学习者在这个“考”的压力之下，学得肯定比不考的好。也通过“考”来保证学习者的学习质量。所以，为了学习者能把某门课程学好，设置适当的压力是必要的。大学生为什么没有小学生或中学生学得到位？就是因为大学生“考”的压力没有小学生或中学生大的缘故。当然，也不是压力越大越好，有的中学生高考前怯场，有的大学生考研前几天睡不着觉，这肯定都是壓力过大造成的。适当的压力是必需的，但过大的压力，不仅学不好某门课程，有时还会摧毁学习者。 五、要学好一门课，其他的都只是其次的 学习过程中，老师固然重要，但他们不是最重要的。既然老师不是最重要的，那为什么小学、中学，甚至大学，都还要老师呢？教材体现了这门课程的主要内容，即教材说明“A是B”。这门课是做什么的，教材已讲得很清楚了。教师的作用，是说明“A为什么是B”。一个好的老师，就是把这个“为什么”讲得最清楚明白的老师。老师讲这个“为什么”的清楚明白的程度或质量，就反映这个老师教学的水平或质量。若一个老师将这个“为什么”讲得一点也不清楚，那这个老师讲了和没讲一样，也即这个老师可有可无。所以，一个老师的作用，就是通过把这个“为什么”讲得清楚明白，降低学习者的难度，从而提高学习者学习该门课的效率。这也就是为什么小学、中学和大学都得有老师的原因之所在。其实，只要学习者有教材，也有适当的时间，并且有足够大的压力，完全没有老师，也是能学好一门课的。例如，某个大学生，很想考某个学校某个专业的研究生，虽然他英语、政治及其他专业课都很好，但他的确没有学过某门必考的专业课。在这个学校的这个专业的极大诱惑力的压力下，就算从来没有老师教过他这门龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 课，只要他能找到这门课的教材，只要有足够的时间，他是有可能将这门课自学好，顺利考上这个专业的研究生的。 兴趣和认真的学习态度当然也很重要，但完全要靠兴趣或认 真来学好一门课，在没有教材，或没有足够时间和压力的前提下，是很难办到的。 参考文献： ［1］磨美兰，韦平，韦天超，等.“禽病学”的教学探索与实践.广西大学学报：自然科学版（增刊），2006，31：76-79. ［2］李小华.普通完中基础型课程引入研究性学习的教学策略. 上海教育科研，2003（11）:66-68. ［3］世龙.兴趣很重要.广西教育，2007（Z6）：48. （作者单位 广东海洋大学水产学院） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d090bb582c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b37f.html