《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿发展的启示与借鉴 摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》是一本针对幼儿发展与教育的指南学习书，其为幼儿发展评价提供了导向性的指引与科学的行动支持。通过阅读本书可以了解幼儿的发展阶段，能够使家长及老师全面观察幼儿的发展状态，帮助幼儿的发展，以便促进幼儿的成长与发展。 关键字：《3-6岁儿童学习与发展指南》；幼儿；发展 前言：幼儿如同一本厚厚的教科书，我们要慢慢品读，细细琢磨。若对幼儿进行最适合的教育以及促进幼儿的成长，就需要对幼儿的各个阶段进行观察、检测、导向。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）在幼儿性格与形成的关键时期进行引导与建议，为我们帮助幼儿成长提供了很好的支持与借鉴。 一、《指南》蕴含丰富的幼儿价值观 每个孩子从出生就成为一个独立的个体，任何一个成人都不能仅仅凭借自己的喜好随意打乱孩子的成长节奏。尊重儿童，尊重他们的成长，才是成功的教育，也才有利于孩子的成长。《指南》探索了幼儿的发展规律，提倡尊重孩子的个体差异，尊重生命。无论家长还是老师都不应对孩子的成长指手画脚，我们应成为孩子成长路上的引导师，激发他们学习的兴趣，激起他们内在的生命力和激情。家长自以为是的教育只会扼杀孩子的天性。 二、《指南》提倡主体构建观 《指南》遵循每个孩子不同阶段、不同领域的发展，充分认识到每个幼儿都有学习的积极主动性，但往往家长不懂的因势利导，使得孩子的积极性被扼杀在摇篮中。当代学生很多都对于学习都有懒惰、倦怠情绪，灵活运用能力较差，家长在面对成绩较差孩子时候只会一味埋怨孩子的不用功，而并未从根本层次思考造成此现象的原因。《指南》则建议无论教师还是家长都应当依照幼儿的心理特点、学习特点进行教育、学习，培养孩子对事务的专注性，注重劳逸的完美结合，让孩子参与活动，体验生活，通过亲身实践加深对知识的学习。 三、《指南》注重培养幼儿精神世界 每一个人只有精神世界富足，才能够称之为“富翁”，《指南》不仅关注幼儿身体的成长，更为注重的是幼儿精神世界的培养。关注他们的情绪，关注他们的认知，关注他们的健康人格的构建。这些品质不仅能够决定他们学习成绩的好坏，更为主要的是在他们成人之后的对生活、社会、世界的认知与认识。 总结：《指南》是一本内容丰富的指导用书，但是说他是教科书也一点不夸张。关注幼儿的成长，依照幼儿成长规律去培养，保护幼儿、尊重幼儿、帮助他们建立和谐的人际关系，使幼儿潜能得到充分的发挥，这样幼儿才能够健康成长。 参考文献： 1 王亚娟;《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿健康成长的现实参照;陕西教育学院学报;2013年第29卷1期 2 李季湄;《3-6岁儿童学习与发展指南》概述〔A〕北京：人民教育出版社，2013 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d3e57874b35eefdc9d33397.html