龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 营造书香校园 夯实文化底蕴 作者：马伟丽 来源：《教育周报·教育论坛》2019年第41期 摘要：学校就是学生学习的圣地，一个学校可以缺乏硬件设施甚至强大的师资队伍，但一定不能缺少书籍，不管是什么学校，校园里都应该充满书香气息。一个学生如果不阅读永远无法提高，一个学校如果缺乏阅读氛围，那它不算是真正的教育圣地。基于此，本文将从以下几个方面浅析在营造书香校园，夯实文化底蕴基础上关于小学语文课外阅读的实践与思考，以此来供相关人士参考与交流。 关键词：学校教育;书香气息;课外阅读;小学语文 引言： 新课改后，教育部明确指出，小学生必须要有独立阅读的能力，课外阅读要达到一定的量。语文学科不论是大学还是中小学，课外阅读对于学好语文都是非常重要的，大量的课外阅读可以让一个人的知识体系变得丰富多彩，还可以提高语言交流及语言表达能力。小学生从小就养成热爱课外书籍的良好习惯，可以打下很好的语言基础。但小学生的思想意识不够独立，学习不够自觉，他们也意识不到课外阅读对于自身的重要性，也无法找到良好的方法去阅读课外书，所以很难养成阅读的良好习惯。因此，培养小学生的课外阅读能力，营造书香校园，夯实文化底蕴是很有必要的。 ;一、充分利用资，营造书香校园 （一）让教室充满书香气息 学校可以组织学生以班级为单位创办图书角，图书角可以设置在教室的某一个角落，学校为每个班级提供一个书柜，由学生自己装饰，锻炼学生动手能力。图书角的书可以通过学生自给自足，学生可以将自己手上的课外书籍拿到教室图书角，这样每个人都可以阅读到不同的课外书。由于小学生年龄小，独立做事能力不够强，所以班主任要参与到整个图书角的制中去，但是一定要去引导，而不是完全包办，要让学生积极主动去参与，让他们知道学习中自己是主題，教师只是引导[1]。 （二）让校园充满书香气息 小学属于基础教育，很多学校并不像大学那样有高端的图书馆供学生阅读课外读物，小学学校的图书馆通常都称图书室，设备简陋书籍量也少，大部分书籍来自于爱心人士捐赠的二手读物。小学生的自主能力很差，自己在学校并不会想着去借阅图书来阅读，反而在校园内我们 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d74b6028ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee28.html