六年级上册美术全册教案（人教版） 1、远近的奥秘 授课班级：六年级 课业类型：造型 • 表现 课时：2 课时 教学目的： 1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 教学中难点： 重点：通过对周围环境的观察， 发现近大远小的透视现象、 能掌握简单的原 理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。 难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律， 提高儿童绘画的基本技 能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 教学具准备： 师：范图、教学 VCD 、学生作业用纸 生：绘画工具 教学过程 第一课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1 1、导入新课 欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、 栏杆的密疏、 树木的大小等你能用简单 的图形在纸上表现这些事物吗？ 讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？ 生：近大远小。 2、讲授新课 ⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的 《远近的奥秘》的基本规律。 （出示课题：远近的奥秘） 在近大远小的透视现象中， 除了近大远小的现象外， 还有什么现象？近高远 低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） ⑵什么是透视呢？ 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高 远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。 你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水 面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。 当两边的树木向远处延伸时， 就慢慢地消失在视平线的一点上， 这点就是消 失点。 ⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。 ⑸师示范 ① 先找到消失点。 ② 画出主要的的透视线，如马路。 ③ 按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 2 ④ 将物体的外轮廓简略表现出来。 3、本课练习临摹课本上范图 4 生作业，师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导 5、作业展示 第二课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、讲评上节课作业 ⑴透视现象是否准确 ⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？ 2、 在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。 3、 学生继续完成作练习，教师辅导。 4、作业展示 师生共同评价。 教学反思： 学生以前已经接触过写生课， 所以对于静物写生已经不陌生了， 主要看学生 对近大远小的透视关系掌握得如何，从作业的总体看来，学生还需加强练习。 第 2 课、风景写生 教学目标： 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8dd60bf5b24e852458fb770bf78a6529647d3574.html