班级文化布置心得 教师 宋春丽 班级的布置是期初的一项重大工作。好比搬进新房前总是需要先对房子进行设计装修一般。至于是装修成什么样子的？是古典式？欧式或是其他式样，那是“仁者见仁，智者见智”。关键是住在里面的人觉得舒心实用即可。一个良好的班级环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的积极作用。它不仅能给人以美的视觉享受，提升孩子的审美情趣，更有着教师说教所无法比拟的对气质、对品质的熏陶作用。它在潜移默化中改变着孩子的学习习惯，规范着孩子的一言一行，激励着孩子的进取之心。一句话，一个成功的班级环境是一位无言的优秀教师。 我好好构思了一下整个班级的规划，把我的教育理念和教育思想融入每面墙壁，每个角落，让每面墙壁，每个角落都能“说话”。 1、做个有心人。 俗话说：“巧妇难为无米之炊”。布置教室首先要有素材。那么这些素材哪里来呢？我就做了一个有心人。平时要注意素材的积累。比如学生的优秀习作，包括作文、钢笔字、书画作品等等，都可以收集上来，这些都是给孩子信心，鼓励孩子不断进取的上好材料。还有在布置“儒园秀香”这四个字时就想了好几天。既要体现学生把作品“秀”出来，还要文雅。我就想到了西湖有一处景物是“曲院风荷”，我就是根据这四个字想到的“儒园秀香”。我还为了这个创意暗暗自喜了一下。 2、做个实在人。 当我们手头拥有很多素材尤其是孩子的作品，往往舍不得丢弃，于是常常会走入一个误区，为了使教室更加美观，堆砌了很多书画作品，殊不知这样虽然使整个教室的色彩感很好，但对孩子而言却无疑是一种负担，因为这很容易引起孩子的视觉疲劳。遇到这样的情况，我的做法是让孩子们来做选择，让他们评选出最佳作品，这样不仅起到良好的示范作用，而且也增强了作者们的信心 而且，在布置班级文化的时候我还采纳了学生家长的意见。因为我了解到一个学生有注意力障碍，平时在班级受关注少，而这个学生学国画，而且很有天分，这样我就和家长联系，要挑选这个孩子的作品，结果还极大的鼓励了这个孩子学画的信心。而且这个孩子在其他方面的表现也好了。我觉得要不失时机的帮助孩子树立信心。 3、做个有情人。 每位班主任在班级布置中都是绞尽脑汁、不遗余力，然而往往是事倍功半，究其原因，是尚缺乏一味“药引”，而这味“药引”恰恰就是你对待“班级布置”这件事的心情，我觉得要 “用逛街的心情对待工作”，其实在班级布置上也是这样，我就是抱着用装扮自己家园的心情来创设班级氛围，而反之，你将它当做负担、一项烦琐的重任来完成，结果肯定不尽如人意。当然，这只是我个人的一些感悟而已。 这次在参观班级文化的活动中因为个人原因我没有参加，深感遗憾。这是一次青年教师学习的大好机会。我一定会用课下时间会去 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8df0fbff2bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2acf.html