幼儿教师教育笔记《我会烧菜了》

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幼儿教师教育笔记《我会烧菜了》

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序言

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幼儿教师教育笔记《我会烧菜了》



教育笔记:我会烧菜了

让孩子们自由选择区域时,妞妞和娜娜都选择了去娃娃家。一走进娃娃家,两人就一人拿起一个玩具煤气灶、小锅子、小铲子和几个下盘子放到自己旁边的地上,而两人都没注意到就在她们的旁边有一张小桌子。她们坐在地上像模像样地摆弄着,把锅子放在煤气灶上,用小铲子在锅里不停地搅拌着,再像模像样的把锅子里的“东西”倒到小盘子了,放到一边。两人在地上不停地重复地玩着,玩的可开心了,有时还会互换“食物”请对方品尝一下。在她们的努力下,地上搬满了她们的成果——小盘子,都快无处下脚了。看到她们把玩具放得满地都是,我真想不请她们玩了,可是又看看她们玩的那么的开心作为老师也不好抹杀她们的兴趣呀。于是,我走到她们跟前蹲了下来,笑着说:“你们在烧什么好吃的呀,可不可以让老师尝一尝呀?”她们听了我的话,都高兴地纷纷拿起地上的小盘子递给我说:“老师,这是我烧的菜。”我接过她们的盘子放到地上,说:“唔,这个老师不要,不卫生,吃了会生病的。”她们听了我的话,惊讶的看着我。看着她们的表情,我在心里想:“呵呵,有戏了。于是,我接着问:“你们是在哪烧的菜呀。”多多指指地上说:“在这丫。”宝宝说:“地上呀。”“对呀,你们是在地上烧的菜,还把盘子放在了地上,当然不卫生了。你们想想,妈妈在家里烧饭是在地上烧的吗?我说。“老师不是的,妈妈是在一个台子上烧饭的。”她们异口同声的说。



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“对呀,妈妈是在台子上烧饭的,不是在地上烧的,所以才卫生,那我们小朋友烧饭也要学妈妈在台子上烧饭饭。那你们找找哪里可以给我们做烧饭的台子呀?”“老师,这里有一张桌子,我们可以在这里烧。”多多指着身边的桌子说。我听了多多的话,为她竖起大拇指笑着说:“小眼睛真亮,真聪明。那你们快把那些东西搬到桌子上吧,给老师煮些好吃的,老师的肚子可饿了。”于是她们纷纷把地上的物品一样样摆放到桌子上,开始为我烧饭。不一会了,她们把烧好菜的盘子放到我面前,说:“老师,我烧好了,这回是干净的了。”我笑着,拿起盘子大口大口地吃了起来,“哇,娜娜、妞妞烧的菜菜真是太好吃了,请你们再多烧一点,等会请小朋友一起来吃好不好?好。这下她们在桌子上摆弄了起来,而地上是整洁一片。

在这次的游戏中,我并没有直接告诉她们应该在那里玩,而是以角色进入到她们的游戏中,并进行引导。让她们发现问题,并回忆一些生活中已有的经验,并加以利用到相关的游戏当中。从最后她们的表现中,发现用这种方法不但没有破坏她们的游戏还让他们更好的记住了这个游戏时必要的规则。这远比以前我直接讲明游戏规则更有效。





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