对一年级孩子的教育体会与困惑 从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望，打量着老师，玩弄着座位上新奇的矫正器，问一些奇怪天真的问题，还有的哭闹着要妈妈……我强烈的感受到孩子们的稚嫩可爱，领悟到 要的不是理论知识而是实践，我也认识到：小学一年级的老师的工作重点不在教学而在德育，孩子们动手能力比较差，独立性比较薄弱。从幼儿园到小学一年级，可能从思想上从行动上一时还转变不过来，也适应不过来，可是这个时候我该怎样去培养孩子们的学习能力和习惯呢？怎样让他们健康成长，快乐学习呢？这是值得我深思的问题。就此谈谈我现阶段的感受与困惑： 一、 让趣味进驻课堂好吗 一年级的孩子当前正在学汉语拼音，对于他们来说，死记硬背太枯燥，孩子们是很难进入学习状态的。我们可以借助一些有趣的形象图片，故事和小游戏带着孩子们一起学习，这样确实能提高孩子们的学习兴趣，可是孩子毕竟是孩子，很多时候沉迷于有趣的游戏环节中一时收不回来了，这时候怎么办？这是我比较困惑的一个问题。 二、 保持一颗良好的心态对还是错？ 和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。在孩子的世界里，一切都是那么简单、质朴。因此在学习和生活中都要保持一颗良好的心态，要有耐心，对孩子循循善诱！时间会证明一切的，孩子在成长，教育需要等待！这样经过长时间的引导或许可以培养出善良懂事的孩子，可是孩子毕竟是孩子，自制力没那么强，同是一年级班级，其他班级都已经有条有理，看着自己的一群孩子还是一盘散沙，这时候我该怎么办？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e0ee82b6bd97f192279e93d.html