什么是孩子的多元智力 很多家长都知道孩子的智力不单指认字和数数，也不仅仅是指实际上孩子会背多少首唐诗。稍微爱看点育儿书籍的学童大多还知道多元智力词这个词，但其中的含义就不一定十分清楚内涵了。 美国哈佛大学心理学教授加德纳曾提出，人分的智能是多元的。他指出：“智能是一种或一组个人解决问题某种的能力，开创或创造出在一种或多种文化背景中被认为是有价值的产品的能力。”智能是以组合的方式进行的，每个人都年轻人是具有多种能力组合的个体。 多元智力究竟指什么而言呢？多元心智大致可以分8个方面来描述： (1)语言智能：有效地运用语言或书写文字进行交流的能力。作家、演说家、嘉宾均为语言智能较高的人。 (2)逻辑—数理智能：利用有效地运用数字进行运算和推理的两种基本能力。在这方面智能高再者的人的科学思维、逻辑判断能力较强，比如科学家、数学家、侦探等。 (3)空间智能：准确感觉视觉空间并把所感知到的表现出来。表现为方位感强，有丰富的想像力，对图形有良好的潜意识，比如建筑师、雕塑家、棋手等。 (4)运动和身体协调智能：运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产和制造产品的能力，比如运动员、舞蹈家等。 (5)音乐智能：觉察、辨别、发生改变和表达音乐的能力，如歌唱家、演奏家、作曲家、指挥家等。 (6)人际智能：觉察并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。能全面了解他人，有效地与人合作，帮助他人解决问题，比如医生、教师等。 (7)个人内省智能：有自知之明并据此作出适当行为的能力。表现为了解自己各五方面的能力，能特定场合在不同场合发挥自己的才智。 (8)自然观察智能：通过自然意外事件或自然形态进行思考，探究自然奥秘的能力。 其中，人际智能、个人内省智能属于情感智力范畴，在孩子一生中起着至关重要的抑制作用，可以文学事业说是他事业能否成功的保证。因此，家长要格外注意这方面能力的培养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e8600858c9951e79b89680203d8ce2f016665b9.html