关于植树问题的数学日记 其实我们的生活中处处蕴含着数学的影子，植树节快到了，关于植树数学问题的又有哪些呢?以下是关于植树问题的，欢送阅读! 那儿，我就被那里的景色迷住了：缤纷的花朵，绿油油的小草，五彩的小鸟在飞翔、在歌唱……这时老师说话了：“同学，这条路长100米，每隔5米栽一棵树，头尾都栽，大家算算，一共要栽多少棵树呀?算好就快点儿开始吧!” 老师的话让我们大伙儿瞠目结舌。这是让我们植树啊还是让我们做数学题呀?!废话少说，赶快算一算吧! 我对这道题进行了分析：“首先，100米是这条路的总长，5米是它的间隔数。总长除以间隔数，求出来的是什么?对了，就是棵数。可是头尾都种，应该再加上1，不可能让它头种尾不种吧?所以，这个算式应该是： 100÷5+1=21(棵)” 这时，马大哈XXX说话了：“太好了，那我们快点儿开始吧!” 我说：“你错了!不能这样算!应该再乘以2。”我看他们迷惑不解的样子，又分析起来：“刚刚算出的只是一边种的棵数，乘以2，是因为不可能只种一边。大家明白了吗?这个算式应该是 (100÷5+1)×2=42(棵)” 同学们恍然大悟。 20xx年06月06日 星期六 天气：阴 数学，不只是看懂书上生硬的数学符号，不只是学会书上千篇一律的问题，更重要的是——在生活这个大教室里，学习实践，懂得如何运用那些书本上的知识。 一天，妈妈带我来到一栋25层的大楼里。坐电梯时，妈妈问我：“如果我俩从1楼开始比赛爬楼梯，当你爬到9楼时，我刚爬到5楼，照这样的速度，你到顶楼时，我在几楼?”听了这个问题，我有一种莫名的熟悉感，总感觉在哪里听到过类似的问题，但一时半会儿又想不起来。 于是，我的脑袋开始飞快地转动起来：25层的大楼应该有24层楼梯，我到9楼时，应该爬了8层楼梯，妈妈爬到5楼时，应该爬了4层楼梯......突然，一道光从我的脑海中闪过，这不就是植树问题吗? 我仿佛看到成功在向我招手。我嘴角一扬，说到：“这其实是一道植树问题，由题中的信息可以列出算式，25-1=24(层)，9-1=8(层),5-1=4(层)，发现我的速度刚好是你的2倍;所以用24÷2=12(层)，说明我到顶楼时，你爬了12层楼梯，这是你爬的层数，还要用12+1=13。所以，我到顶楼时，你应该在13楼。” 妈妈欣慰地笑着说：“真不错，完全正确!我还以为你把从前学过的知识又还给老师了呢!”我挠了挠头，脸上泛起了淡淡的红晕。 数学知识需要经常稳固，以便以后用来解决大问题。 上周我学习了植树问题，植树问题分为3节课，讲了3局部情况。 第一种情况：两端都种，间隔数+1=棵树。有关两端都种的问题比方：在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了10面。这条道路有多长?这局部我掌握的不错。 第二种情况：一端种，一端不种，间隔数=棵树。有关一端种的问题比方：一个圆形水池周长36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?这种题目比拟简单，只需用36÷3就行。我想提醒大家有 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ea4724d081c59eef8c75fbfc77da26925c596e9.html