小班健康教案我爱洗手(*_**幼儿园 汤秀芳) 小班健康活动：我爱洗手 *_**幼儿园汤某某 为让孩子们学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。分享了小班我爱洗手的健康教案，欢迎借鉴! “学习洗手”是小班健康教育的内容之一。 在日常生活中，我们发现，孩子们还是比较喜欢洗手的，但是洗手的时候不是在玩水，就是在玩肥皂变出的泡泡，并不一定能把小手洗干净 。因此，引导幼儿学习正确洗手的方法，并帮助他们养成认真洗手的好习惯是非常必要的。 幼儿正确的健康认知是健康行为的基础，而健康行为的形成需要不断练习和强化。幼儿园的棋类游戏，以其趣味性的活动方式，提供了轻松、自由的学习情境，幼儿在反复与同伴玩棋的过程中，透过棋谱渗透的信息，不知不觉巩固了认知、发展了能力。因此，我将棋类游戏与健康知识的巩固、健康行为的养成巧妙结合，让幼儿在自我学习、自我调节中内化经验，缩短认识与行为的距离。 一、活动内容：健康活动：我爱洗手 二、活动目标： 1.了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法; 2.能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片; 3.乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好 三、活动准备： 教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘; 四、活动过程： （一）幼儿用《我爱洗手》棋谱8张，贴好小动物图片的棋子16个。 今天老师带来了什么?吃糖果前要干什么?为什么要洗手?什么时候要洗手? 1.分享、交流洗手的方法。 小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的? 2.重点学习“手指交叉搓一-搓”。 小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听,细菌说迁了:“我晃细菌 我现在就藏在你们的口，还有细困藏在我们的手指缝里，怎么办呢?用什么办法把它们赶走?怎么搓?我们一起来练练。 “小朋友太厉害了，我只好逃走了。” 3.按洗手的顺序将图片排序。 细菌逃走了，我们胜利了。这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢?和旁边的小朋友讨论讨论。 谁来说给大家听听?我们把洗手的方法连起来说-?-说。 跟着音乐做一做洗手操。 （二）把棋谱.上的动作连起来就是一套洗手操，我们一起跟着?音乐来练练洗手的动作。 1.今天，小动物也来到了我们小班，看看他们是谁?跟他们问个好。 客人来了，我们怎么招待他们呢? 2.吃糖果前要洗手，小朋友已经学会洗手了，小动物还不会洗手呢，怎么办呢?我们从打开龙头开始，- -格- -格教他们学动作。许多小朋友是第一次做小老师， 我们先来练练做小老师的本领。小兔子我们来学本领吧。 3.小狗、小鸭也来学本领了，谁来教? 4.小朋友，还有一-些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。 （三）活动延伸: 1.将图片粘贴在盥洗室，鼓励幼)边观察图片，边按照图片顺序洗手。 将《我爱洗手》棋谱投放到区角，供幼儿游戏。 活动反思：《我爱洗手》这节教学活动由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗手，既锻炼了幼儿手臂动作的协调性，又对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿-直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。 当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了?幼儿的兴趣。给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，弓|领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ead09d8f311f18583d049649b6648d7c0c70852.html