活动一《宝贝开蒙礼》 活动时长： 30 分钟（左右） 活动准备： 人员：主持人 1 名 开蒙师 1 名（馆长） 主、配班教师各 1 名 教师 2 名（拿画轴，协助维持秩序） 道具： 孔子像 ( 挂图或投影 ) 馆服 ( 每个小朋友一套 ) 蒲团（每个小朋友一个） 、椅子（家长坐） 开蒙用具：明智鼓、朱砂、毛笔、长画卷、 话筒、音响 音乐：《开蒙背景音乐》 《读唐诗》《春晓》《拜孔背景音乐》 场地布置： 大厅为活动场地，用一间教室作为休息准备区 活动场地示意图： 孔子像 鼓 主持人 幼儿区 家长区 《宝贝开蒙礼》活动方案 活动前 30 分钟： 孩子到馆后带到教室， 配班老师协助家长帮孩子换好衣服。 主班老师组织来的较早的孩子进行简单的手指游戏。 活动前 5 分钟， 组织孩子如厕， 然后到活动现场入座。同时顾问组织家长入座 （循环播放音乐《读唐诗》） 一：开场白 主持人：尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们， 大家上午好！欢迎大家来到 ** 童学馆参加 “宝贝开蒙礼” 活动。开蒙礼既是中国传统的礼仪习俗、 礼仪文化，又是当今 对孩子一生进行传统文化教育的开篇之笔。 教育要从娃娃抓起， 启蒙教育是人 生教育的第一步。 生动而庄严的开蒙仪式， 让孩子从小就认识孔子， 感知祖国 优秀的传统文化， 这是德育教育的第一课， 将对孩子的成长起到潜移默化的作 用。（等各就各位后，先组织大家安静后再讲。同时开始播放背景音乐《开蒙背景音乐》 也作为整场活动的背景音乐） ， 二：开场故事 主持人：小朋友你们知道你们今天穿的是什么吗？老师告诉你们是汉服。是我们中国 人自己的衣服。那从今天起就让我们着汉服，学汉语做真正的中国人。那开蒙又是什么呢？我们为什么要在二月二龙抬头的时候开蒙呢？就让我们掌声 有请童学馆的 ** 老师，为大家讲讲开蒙的由来，以及故事！ 主班教师： 小朋友们好， 我是 XX老师。 下面我就给大家讲讲有关 “开蒙礼” 的故事吧！ 故事 ：通常二月二处于惊垫前后，蛰伏一冬的各种动物又恢复了活力，该有所活动了。 二月二又叫龙抬头日， “龙抬头”意味着龙也行动起来了，要履行它降雨的职责了。古 时候的学校，也会在这一天开学，称为“占鳌头” ，取龙抬头的吉祥之意。另外，在古代的小朋友入学之前，爸爸妈妈会为他们举行重要的“开蒙礼” ，表明从此开始正式学习了。新的学期开始了，而且再过几天，也就是这个月的 23 号就是二月初二，龙抬头日哦！今天，在这里为小朋友举行“开蒙体验” ，我祝愿小朋友们鲤鱼跳龙门，一年更比一年好！（由主班老师生动讲述） 三：开蒙仪式 主持人： 谢谢 ** 老师，原来古时候开蒙礼这么有意义，这么重要啊！那接下来就请小朋友们也来体验一下吧！我宣布 ** 童学馆宝贝开蒙礼现在开始！ 1）师正衣冠 主持人：首先进行第一项师正衣冠。 （此段快读）入学拜孔子原是中国传统私塾教育入学的礼教行为，学童入学前要三拜孔圣人，拜老师以示今后尊师孝道， 培养良好的行为习惯和道德品质。 现在请小朋友全体起立！ 面向先师孔子， 请 X 老师为小朋友整理衣冠。 （主班老师从左往右依次为孩子整理衣冠） 主持人：（主持人在老师为学童整理衣服的时候，讲解正衣冠的寓意，语速放慢） “衣冠”不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌，是让我们忆起先祖 那些优良品德的最好载体，也是让孩童们知书明理的第一步。这一程序寓意“先正衣冠，后明事理！ ” 2 ）集体拜孔 主持人：孔子是我华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，是华夏文化的代表。所以每一个华夏孩童都应拜孔子，实质上是拜中华文化，这是华夏民族几千年生生不息的根源。这一程序寓意着孩童志与圣贤 为伍，让中华文化的精神从幼年就深植于每个孩童的内心。 现在，进行开蒙仪式第二项“集体拜孔” 。请家长们也全体起立， 共同参与拜孔。 （穿插播 放《拜孔背景音乐》，所有人员共同参加，主班老师在前带领，配班老师组织孩子，主持人退至台边喊口令） 口令： 整理衣冠⋯⋯扶心⋯⋯高揖⋯⋯拜⋯⋯起⋯⋯拜⋯⋯起⋯⋯再拜⋯⋯起⋯⋯ 礼毕⋯⋯请入座 3 ）击鼓明志 主持人： 现在，进行开蒙仪式第三项“击鼓明志”孩童击打“鸣志鼓”，击打声 音越响亮， 说明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。这一程序寓意 着孩童“目明耳聪，茅塞顿开，创业建功”。 （主班老师组织小朋友一个接一 个依次击鼓，击完鼓的小朋友由配班老师组织回原位坐好。过程中主班老师应双手把鼓锤递给小朋友，同时提醒小朋友要双手接鼓锤，敲击三次后双手递给老师，每一个小朋 友敲击完后，主持人就说一句：“目明耳聪”，切记慢慢的上场下场，有老师引导） 4 ）朱砂开智 主持人： 下面，进行开蒙仪式第三项“朱砂开智” 织孩子到舞台中央，面对观众站成 1 排/2 排） 请小朋友们上场 （主、配班老师组 （* 馆长手拿开蒙用品上场， 主持人： 有请“开蒙师” * 馆长，为孩子们点朱砂开智慧。 为小朋友依次在额前点朱砂，老师小朋友要说“谢谢” ）。 主持人：（点朱砂同时解说） 老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣，即为“聪明记”，又称“开天眼” ，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专心致志，从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。聪就是会用耳朵，专心听。 明，就是会用眼睛，专心看。 5）开笔写字 主持人： ( 孩子保持上环节队形不变，主、配班老师维持秩序 ) 感谢开蒙师 * 馆长。 下面要进的是开蒙仪式第五项 “开笔写字” 首先，请学习握笔姿势， 以及书写方法。 （主班老师边示范边讲解） 好，都看清楚了吗？现在就请小朋在老师的带领下， 用毛笔写下一个“人”字 （由 2 名老师牵起画轴，主，配班组织孩子写“人” ，如 果孩子多可以分两批。写完后那画轴两位老师将孩子作品拿下场） 主持人：（ 写字同时主持人解说）“人”字，虽然笔画简单，却意义深远。以此希望孩子们在人生的启蒙阶段，学会做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。 （写完后组织小朋友，原地站 好） 四、结束活动： 主持人：好的，亲爱的小朋友们我们开蒙礼仪式的部分就到这里了！接下来要进行的 开蒙礼的第六项启蒙教育。 现在就请老师带领着小朋友们稍事休息， 到教室里进行体验丰富有趣的教学体验吧！ （播放音乐《春晓》。主、配班老师组织孩子开着小火车先上厕所、喝水，然后到教 室准备试听活动。顾问组织家长到家长课堂稍事休息） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ec40481148884868762caaedd3383c4ba4cb487.html