第一篇反思

时间:2022-07-23 21:04:34 阅读: 最新文章 文档下载
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《粉刷匠》歌词简单易懂,旋律欢快,节奏鲜明,唱起来琅琅

上口,幽默风趣。虽然是首老歌,但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说,八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的,因此非常适合中班幼儿欣赏和学习。在设计本活动时,我针对中班幼儿的年龄特点,注意调动幼儿的积极性,为幼儿提供充分的表现机会,鼓励幼儿勇于创新,大胆表现。

具体的说,首先,我准备了油漆工粉刷墙壁的画面,引出音乐歌曲内容《粉刷匠》,为本课的音乐欣赏、创编和表演做好铺垫。接着我边讲述自编的故事边出示自制图片,根据幼儿回答总结和朗诵了歌词。为学习歌曲打下基础。我示范演唱时,没想到该歌曲家喻户晓,很多孩子就跟着我演唱起来。于是,我直接进入下一环节——学习演唱歌曲。根据孩子们演唱的情况,我分别提出了慢速唱,按歌词内容唱出不同的情绪(如:最后一句夸张、顽皮的表情),根据歌词边唱边做简单表演动作等要求。最后,我还提供了该歌曲的演唱视频,让幼儿跟着演唱。我还组织幼儿分组进行了表演唱,伴随音乐,孩子们开心地唱着、跳着,现场的气氛非常热烈。 通过学习《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲,我努力引导孩子们将已有的陌生而又熟悉的零碎生活经验整合起来。他们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人,通过动作表述,加深对歌词的理解。特别是引导幼儿边唱边用肢体语言来展示活动的过程,孩子们在一次次的学唱表演中感受到活动的快乐和音乐的优美。


在这一环节中,我班的郭适雨和黄子烁两个宝贝表现得特别的好,为他们积极的情绪使我班别的宝贝也很快的参与进来。气氛很是热烈。全班幼儿的情绪充分得到调动,在本次活动中给他们留下异常深刻的印象。


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