四年美术下-20.电脑美术——你追我赶 美 术 教 案 第 周第 课时 20.电脑美术——你追我课 时 1 年 级 4 赶 教 知识与 了解电脑美术知识，学习运用电脑美术软件，对图片进行人物动态效果的处理。 学 技能 过程与 学生在观察、分析、欣赏、创作的过程中，利用电脑目 美术软件中的电脑图像变化功能，完成对图片动态效方法 果的艺术创作。 标 情感态度 学生在愉快的实践过程中，感受电脑美术的趣味性和丰富性，提高学习电脑的兴趣。同时，引导学生观察与价值观 生活中的动感事物，表达对生活的热爱之情，激发学生无限的想象力。 重点难点 运用电脑图像变化功能，完成对图片动态效果的创作。图像变化功能的处理与画面内容相互协调统一。 教学准备 教学过程 二次备课 一、导入新课： 启发谈话： 1.你能看出这幅作品表现的是什么情节吗？ 欣赏巴拉的《在阳台上奔跑的少女》。 2.出示一张多曙光的照片（击剑运动员瞬间动作轨迹的影像）。 照片中有几位击剑手？ 只有一位击剑手，可是为什么呈现在我们眼前的是多个人物的影像？这样的 效果给你什么感受？ 小结：摄影师用摄影技巧将人物动态的变化定格在了静止的图片上。 二、观察表现：师出示田径比赛选手冲刺的图片。 师生互动交流：谁能用肢体语言模仿图片中运动员的课 题 经典动作？ （1）我们可以在画面中用哪些方式表现动态？ （2）你觉得哪种效果显得运动感更强？ 三、欣赏分析：欣赏一组富有动感的图片。 欣赏其中一幅电脑处理过的动态效果图片。 引导：画家用画笔表现动态，我们用电脑软件也可以得到相同的效果，而且更方便、更快捷。 观察比较：1对比原图，你发现两张作品哪里不一样？变化之后他们和形象给你什么样的感受？ 1.你认为还可以变哪些地方？ 小结：画家的丰富笔触和对色彩的运用技巧，电脑这位特殊的“艺术家”也能办到，而且电脑软件能变化出更奇特的效果，只要你想得到，电脑都能帮你完成。 四、电脑软件介绍： 教师介绍基本操作过程： 1.请学生打开软件主界面，教师介绍工具。 2.请学生到教师指定文件夹中提取文件。 3.介绍图层分层知识及命名方法。 4.分析作品：出示作品，学生回答可以变化的细节。 5.区域选择，选取需要动起来的部分，并复制多个，进行重叠摆放。 6.一键完成动感模糊。 五、艺术实践： 提出实践提示和注意要点： 1.注意图层的变化和分层的层次序列。 2.勾选局部时，对图层细节的处理。 3.掌握动态模糊时的角度与强度。 六、展示评价： 1.师生评价。 2.对学生的创作进行有针对性的评价，提出优点，指出不足。 教学小结： 电脑美术以日渐走入我们的千家万户。通过我们的学习，丰富自己的家庭照片和日常图片的效果。 板书设计： 20.电脑美术——你追赶 范画展示 我 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ed04f2c2179168884868762caaedd3383c4b56e.html