组长签字： 领导签字： 执教者 课型 新课 __2_周_2_节 总课时数 年级学科 八年级思想品德 备课时间 课后反思 第二课 我们应尽的义务 第一节 公民的义务 教学目标 依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点，制定如下学习目标： 1.情感态度与价值观目标： 3 3.8 3．1 授课时间 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。 2.能力目标： 增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。 3.知识目标： 公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系； 教学的重点和难点： 公民在享受权利的同时必须履行义务 教学过程： 教学环节 课堂导入 学生导入新课： 从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、欣赏视频，谈感悟，导道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。） 入新课。 １、请学生仔细阅读图文资料 ２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。 ３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。 ４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？ 学生今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题 体验、思新授：公民的义务（板书） 考。 一、我们的法定义务（板书） （一）我们为什么要履行法定的义务。 案例分析：小珊应该纳税吗？ １、小品表演 ２、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认 为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见 解。（辩论中论述精彩的学生加５分，参加辩论的加３分，获胜团队每人 加１分） ３、教师小结（相关链接） 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的 主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使教师活动 学生活动 新课教学 权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要 以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如 公民有依法服兵役的义务。 朗读并请学生说说马克思的话的意思。 通过没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思（相关链接） 阅读教材（二）我国公民应履行哪些义务？ 材料情境１、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。 体验 ２、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？ ３、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解） 总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见书） 二、我们的道德义务 （一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系 1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。 2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。 3、公民履行道德义务的意义。 4、道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接） 5、列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？ （二）我国基本道德规范的内容 1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？ （感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路） 2、基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。 行为提升 让别人有尊严地接受帮助 作业布置 《资源与评价》课时练习 板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f25df1c02d8ce2f0066f5335a8102d276a2619b.html