小学数学《复式统计表》教研活动记录 教研组别 教研主题 参加人员 活 动 过 程 数 学 复式统计表 时间 中心发言人 主备人 2022.03 高老师 高老师 三年级数学教师 一、主备教师阐述备课思路 复式统计表的结构是教学的难点，虽然不要求学生制作复式统计表，但我觉得还是应该让学生有主动探究新知兴趣，所以我本课中设计了抢答的游戏，这样通过抢答后的感受，这样就顺利的衔接到需要⼀张新的统计表，内容应该包括4张统计表的内容。由此激发了同学们的对学习新知的兴趣。然后利用多媒体教学，让学生一起经历把4张单式统计表合并成复式统计表的过程，知道表头为什么要分为3栏，每一栏分别对应的是横行还是竖行，增加学生的感性认识。 二、教师建议 1.在开始最好加一个复习的环节，这样学生会对前面的知识有一个巩固的过程，更容易发生知识迁移。 2.在引出题目的情境创设时，应该更有激情一些，激发学生的学习兴趣。 3.是细节的处理上还有待精细化。例如:在“试一试”环节，让学生自己动手设计复式统计表。 4.交流不同的方法和结果，对简便的方法要给与表扬。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa40f26f346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffb2.html