二年级人教版语文《蜜蜂引路》原文及教案 小学二年级语文《蜜蜂引路》原文 1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。 养蜂的个看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的?”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 小学二年级语文《蜜蜂引路》教案 教学目的： 1、学习列宁细心观察，善于根据事物之间的关系解决问题的思想方法。 2、了解题目与课文内容之间的关系，懂得重点词语的意义，正确流利地朗读课文。 3、学会汉字“引、养、丛、仔、采、志”及偏旁“弓”。 教学重点：理解列宁解决问题的思想方法。 教学准备：电脑、图片、磁带。 教学过程： 第一课时 一、导入： 师：电脑课件(先出示“小密蜂”再出示“引路”二个字。你们认识它吗?你知道它能为人们做些什么?“引路”二字，是什么意思?齐读密蜂引路)，今天我们就学第16课——密蜂引路。 二、新授： 1、师：读了课题后你想问些什么吗?(问题先不解决)请同学们把课文熟，看看你喜欢读哪一段? 2、指名读文：(读自己喜欢的段落) 3、理解第一自然段中的词语：当地，派人，聊天，用“附近”说一句话。 师：你觉得列宁是个什么样的人? 4、师：我们看看这位伟人与密蜂之间有什么关系呢? 生：自读第二自然段，并说说写了什么? 5、学习第三、四自然段：电脑示出问题： (1)列宁一边走一边看到了什么?他是怎么想的? (2)结果怎样? (3)请你试着画一画列宁的住处，花丛，园子，养蜂人的小房子各在什么地方。 学生分成小组学习，相互交流。(读、说、画) 6、学生汇报学习的情况：并请同学到黑板画出来，贴图片。 7、分角色读他们的对话。 8、列宁是怎样找到养蜂人的?他是个什么样的人?说说你的感受? 9、用自己的话复述课文。 三、总结：生总结。 第二课时 一、读词语：电脑 引路养蜂花丛仔细采蜜同志 加点的字教读音指出是本文要学的汉字。 二、学写生字 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f588e4acc84b9d528ea81c758f5f61fb7362810.html