当前教师职业道德失范的思考 摘要 当前教师职业道德失范行为越来越多，源自社会的原因，跟教师自身的原因，这种不仅是危害学生，更是对教育事业的一种阻碍，因此应当教师应当培养一种教师职业道德，对师德有正确的认识，培养一种教师职业道德的行为，从而有利于学生的身心健康成长，有利个人的发展，有利于教育事业的发展。 关键 教师职业道德 道德，道德失范 一教师职业道德和道德失范 教师自古以来就被众人所赞美，古诗有云，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句古诗在现代被人引用来歌颂教师高尚的职业道德品质。作为一名教师，具备有着高尚的职业道德情操，是做好教学教育的必备条件。所谓，道德是指建立在一定社会经济基础之上的上层建筑，是以美恶为评价标准的，通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范的总和（1课本），而教师职业道德又称为“教师道德”或师德，它是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和必备的道德品质。（2课本）由此可见，教师职业道德的培养和具备是作为一个合格教师必备的条件也是一种终生需要学习的品德。职业道德在教师教育实践活动中显示它的作用，它可以调节教师在实践中的行为准则，使学生能够健康的成长与快乐的学习。这种品质对于学生，教师，家教，学校，社会来说都是非常重要的。 然而，近几年来，教师道德却在教育行业中慢慢出现一种失范现象，即教师职业道德失范，所教师职业道德失范是指教师职业堆满范畴内的“非正常行为（1任）”，是教师群体或个体偏离或违反教师职业道德的行为（2任）。如，2012年10月份浙江温岭孔雀幼儿园教师颜红大量虐童照片被爆出，其中有一张照片引起公众的气愤，在照片里，颜艳红双手捏住班上男童的耳朵，把他拎了起来，男童双脚离地大约有20厘米，双耳支撑全身的重量使他的脸看起来都变了形，疼痛使他张大了嘴。而这张照片是她叫正在班上实习的童教师拍的，而像这种虐童的照片在颜艳红的空时竟然有700多张，有把孩子的嘴用透明胶带封上的，把孩子头朝天倒插在垃圾桶里等等行来。又如，河南原阳一教师长期强奸一女生，猥亵另外3名未满14周岁女生。高二生小丽哭诉，从上初中就一直被班主任威逼发生性关系，“不从就杀你全家”，被迫在黑诊所做人流，逼她写婚约，上写“欠他一个儿子”，不写不许她参加中考。 这些事例无不在显示也教师职业道德的失范，这种非人道对待学生的道德失范行为来严重影响着学生的心理健康成长，青少年这个时期处于情绪非常敏感与波动时期，在这个时期段如果教师出现一些道德失范的行为将会严重影响学生的价值观，身心的健康，重则将会影响学生一辈的。而且道德失范行来也会阻碍教育事业和目标的发展，影响着社会道德的风 二 出现道德失范的原因 教师道德的失范是社会的一种现象，其原因也有部分来自于社会的根源，也其部分是来自于教师本身素质。其主要有两方面的社会原因。 第一， 社会各种利益的诱惑和道德败落的影响。社会学家普遍认为， 在社会转型的过程中必然要经历体制“体制混变”和“观念混变”阶段，而这种“体制混变”和“观念混变”是社会失范行为的原因。（4任）我国社会现在处于敏感、动荡时期。各种享乐主义，拜金主义，自私自利充等充斥社会各个角落，当代人很多人特别是年轻深受其影响，表现在“啃老族”成员呈现一个正比例上升的趋势，而社会出现各种道德败落现象，如小月月事件。这些无不影响其人们的价值观，生活在一个动荡社会道德败落的阶段，各种利益引诱着人，教师也是一个群体，是一个人，也会深受影响，如果意志不坚定，没有真正的认清这些情况，在各种利益的诱惑下不断的随波一逐流，慢慢着改变自己的道德观。 第二， 教师行业压力大。一方面教师是一个面对人的行业，每天都在与人打交通，人是一种带情绪的个体，在这种长期与人打交道的环境，长期下去，教师的情绪多少会受到一些影响。再加上现在各个学校都在追求着升学率，用升学率的多少来评估教师的资质，这种行为太过于苛刻。而有些家长对于孩子又太过于溺爱，孩子稍微在学校里受一点小气，有些父母也会告老师，这些也影响对教师的评价。在另一方面，为了提高教师的学历，优化教师素质，对于教师的要求在不断的加多。这诛多的方面都使教师的压力大大加深。据《北京市中学小实施素质教育现状的调查研究报告》中一项调查显示：现在的中小学教师普遍感觉精神压力大，93。1%的教师感到，当教师越来越不容易，压力很大；50.8%的教师表示，如果有机会将调换工作（5）.这样，长期处于压力大的情况下，会使教师感到精神疲惫和焦虑，使教师的情绪容易波动，一有人刺激就会做出一些道德失范的行为。 第三， 部分教师本身素质有待提高。我国的教师资源分布其不平衡，优秀的教师资源主要分布于发达城市，而农村那边普遍教师素质不高，有些还只是代课教师，有些教师本身也只读到高中，有些教师连教师资格证也没，更多教师普遍也是没学过心理学。教师常常忽视学生的心理健康成长，经常对学生进行打骂，严重伤害其青少年的心理健康。在这咱普遍素质不高的环境下，教师经常做出道德失范的行为是很常见的。 三．道德失范所产生的后果 第一，师德失范行为严重影响学生的心理健康成长和学习生涯，使学生在学校找不到归属感，找不到快乐感，对学校跟学习产生厌恶，一些过分的师德的失范行为，会在学生的心里留下阴影，严重的话会影响着学生的家庭跟学生个人以后的成长，影响学生跟家庭的幸福生活，更严重者会影响到社会的安全。 第二，师德失范行为会阻碍教育事业跟教育目标的发展，教育是人进步的一个阶梯，而师德是教育的组成元素，在师德方面的失范，会影响着教育事业的进程。纵观当今世界的发展，国家间综合国力的单键已经越来越体现在人才的竞争、教育的竞争、进而最终体现在教育的主要力量――教师素质的竞争上（课本1）。因此师德的失范行为会严重影响着我国综合国力，影响着我国在国际上的影响力跟竞争力。 四．培养教师职业道德 师德失范行为是一种严重的社会的形象，所以怎么去培养教师职业道德，有以下三点。 《中华人民共和国教师法》指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”教师作为教育的传播者跟点燃者，在教育事业中担任着举足轻重的地位，因此教师是否具备着优秀的教师职业道德素质将会影响我国的教育，所以培养跟加强教师的职业道德素质是我国教育的要求，也是新时代对老师的要求。所以怎么样去培养教师的职业道德 第一， 认真贯彻和落实教师职业道德的规范，教师职业道德的规范要求教师做到第一，爱国守法，依法执教。第二，爱岗敬业，志存高远。第三，关爱学生，诲人不倦。第四，教书育人，因材施教。第五，为人师表，以身作则。第六，终身学习，严谨治学。这六点是对教师道德的最基本要求，作为教师也必需做到这六点。教师的教育对象是人，教师的良心与公平，一言一行都被学生看在眼里，这些也会影响着学生的行为。如果一个老师所说的跟所做的不一样，台上一个样，台下又是另一个样，这样的言行不一，会让学生对教师产生厌恶感 ，会对一些道德行为产生一种怀疑，影响着学生的价值观。教师的道德修养会对学生产生巨大的影响，所以真正认识跟落实师德规范要求是培养教师职业道德的基础。 第三，教师依据一定的首先准则行动时所出的某些稳定的特征，便是他的道德品质（课本155）所以对于教师的道德培养是非常的重要。教师的职业道德品质是由教师的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志和职业道德行为构成的，是教师内在的职业心理品质知、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f979eaeef3a87c24028915f804d2b160b4e8697.html