教研随笔对“六环节”教学步骤理解_1

时间：2023-01-27 19:30:11 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

教研随笔对“六环节”教学步骤理解

写心得;1、“六环节”是学生自主学习的六种手段和方式，在课堂教学中要灵活运用。在一节课中，不一定要把六种手段全部运用，才叫“六环节”。要把每种手段运用得充分，可以突出某一个环节，而忽略某一环节。就如同外出旅游，与其被导游领着疲于奔命地走完全部景点，不如选择自己最感兴趣的地方充分欣赏。

2、教学要有模式，但不能模式化。要把握“六环节”的实质，一是要强调自主学习。建构主义告诉我们知识不是通过教师传授得到的，学习是学生自主地、能动地、富有创造性地建构知识的过程。看书、做题、回答问题、实验操作、总结知识结构.......都是自己学习的形式。二是强调交流合作。建构主义强调学习是在不断地交流、沟通、合作，即多边互动过程中实现的。

3、语言能力的发展与思维能力的发展是密不可分的。理解了不一定能够说出来，只有说出来才能达到深刻地理解。如果一节课既无自主学习的活动，又无学生之间的交流、合作，这样的课堂就是传统的缺乏活力的课堂，就是老师满堂灌的课堂。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fb88ca3f7335a8102d276a20029bd64793e620d.html

相关文章：

正在阅读：

教研随笔对“六环节”教学步骤理解_101-01

劳动的作文三篇范文01-01

南方小年习俗与美食一览01-01

二年级小学生数学作业题(3篇)01-01

新疆创新工作模式科学编制城镇体系规划01-01

[“母亲节名言名句黑板报内容资料”] 黑板报名句名言01-01

大班幼儿教育随笔《争做“第一名”》01-01

声母韵母表01-01

日落西山打三个数字01-01

上一篇：三角形内角和教学随笔下一篇：小学数学课堂教学活动的基本环节读《小学数学课程与教学》随笔

教研随笔 对“六环节”教学步骤理解_1

教研随笔对“六环节”教学步骤理解_1