Word版可编辑 小班社会一只塑料袋教案 教案一：《塑料袋娃娃》 活动目标： （1）老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各式各样的塑料袋，说出样子、色彩，并了解 1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美妙情感，体验自塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀） 制玩具的乐趣。 2、观察录像请幼儿观察环境污染的录像。并分组研究：用过的塑 2、知道塑料袋的基本特征及用途。 料袋该如何处理？如何削减塑料袋对环境的污染？ 3、鼓舞幼儿按照塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物 3、制作活动。 的头部特征。 （1）观赏教师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？ 活动预备： 怎么做成的？引导幼儿观看教师制作时充分考虑了袋子的大小、样子， 1、各种样子的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。 以及提手的样子和位置等。 2、能比较确切地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪 （2）幼儿自制塑料袋娃娃。老师鼓舞幼儿用即时贴、皱纹纸等材刀。 料夸张地表现五官、发型等。 3、活动室四周张贴人物和常见动物的图片及装点过的塑料袋。 （3）沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。 活动过程： 4、户外嬉戏。 1、谈话活动。 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 老师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来， （1）摸一摸、看一看，讲一讲。 借助风来让娃娃飞起来。 2 教案二：《塑料袋》 活动目标： 1、感知塑料袋大小、色彩、软硬，及发出的声音。 2、体味“玩中学”科学的乐趣。 活动预备： 不同大小、不同色彩、软硬的塑料袋等。 活动过程： 一、用各种感官感知塑料袋 1、挺直引入塑料袋，吸引幼儿的爱好 2、运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。 （2）相互摸一摸、看一看感触塑料袋的不同。 自己摸摸和看看言语介绍 比较大小 让塑料袋发出声音 说一说用什么办法让塑料袋发出声音 借助音乐运用肢体语言表现已有阅历，体味嬉戏的乐趣。去户外和塑料袋做嬉戏。 二、了解为什么塑料袋是不同的 塑料袋是干什么的，利用竞赛的形式让小伴侣用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小伴侣的塑料袋破了，从而引入探究为什么会破。 通过探究出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fc0dc95a3116c175f0e7cd184254b35eefd1a63.html