中班科学活动教案：沉与浮 活动目标： 1.使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并对其分类。 2.使幼儿在尝试活动中边操作边学习——如何使沉的物品浮上来，浮的物品沉下去。 3.培养幼儿乐于尝试、敢于尝试的精神，萌发爱科学的情感。 活动重点： 知道哪些东西放到水里师沉的，哪些是浮的。 活动难点： 敢于尝试，主动操作，把沉的物品浮上来，把浮的物品沉下去。 活动准备： 1.每组一小筐物品（石头、塑料积木、皮筋、铁片、铃铛、布条、纸、瓶子、装满水的瓶子等） 2.每组以盆水，每组一块毛巾。 活动过程： 一．激发幼儿探索的兴趣，引导幼儿探索沉浮现象。 1.今天我带来了很多东西，你们看看都有都有什么？请用有。。。。有。。。。还有的句型来回答。 2.这些东西放在水里会怎样呢？你们想玩吗？ 3.教师提问：你玩的时候发现了什么？学习新词：沉、浮。幼儿理解其含义。 4.教师小结：刚才小朋友发现了有的东西放在水里会沉下去，有的东西放在水面上会浮上来。 二．引导幼儿将沉浮分类，巩固其知识。 1.到底有哪些东西是沉的，哪些东西是浮的呢？我请小朋友再试一试，把他们分开。（浮的放框子里，沉的放水里） 2.教师提问：你看到那些东西是沉的，那些东西是浮的，为什么？ 三．如何使沉的东西浮上来，使浮的东西沉下去。 1.你们看这个瓶子放在水里会有什么情况出现？为什么？（教师演示） 2.现在我请小朋友帮忙解决一个难题：怎样让沉的东西浮上来，让浮的东西沉下去，小朋友在玩的时候要多动脑，把这些东西变一变形状或者找别的东西帮一下忙，试一试哪组小朋友想的办法又多又好。 3.幼儿操作教师巡回指导。 4.提问：请你介绍一下你用了什么好办法？（要讲清楚原来是什么样的？）请个别幼儿上来演示。 四．扩展幼儿经验 1.今天，我们发现了东西放在水里，有的会沉下去，有的会浮上来。那么平时你还看到哪些东西是浮在上面，哪些东西沉下去？ 2.教师小结：象轮船、救生圈、游艇等是科学家们发明的，小朋友们相当科学家吗？老师希望你们从小学好本领，长大后发明更多更好的东西，为大家服务，好不好？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fe29d28e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d545.html