杠 杆 ——有感新教育实验培训 乌龙镇中心小学 赵黎俐 每一年参加新教育实验总结表彰培训会，都有很多的收获和惊喜。但是回来之后想把两天的收获写下的时候，又觉着理屈词穷了。既然写不出来，肯定是有原因的，仔细分析下，绝对不是本土教师的培训不好，更不是张硕果老师说的不明了。归根结底是自己平日里看的书不够多，大脑不够丰满；写的东西还是比较少，手生。眼看着大家信手拈来，越发的着急起来。 在交流发言上，即使早就知道户胡中心小学的董艳老师文笔了得，网上也经常能拜读到董艳老师的随笔、心得，但是这天还是震撼住了。我校的郑主任和董艳老师是同校，她经常和我们说，董艳老师酷爱读书，在上学的时候，但凡能见到董艳老师，就一定是在看书。朱永新教授说：阅读，是站在大师的肩膀上攀升。在董艳老师的身上，我们看到了新教育种子的成长史——和阅读分不开的成长史。 不得不承认，昔日的课程竞赛对手，如今都成了我望其项背的人。在本土导航培训中，城关镇中心小学的管乃春老师，再次向我们阐述了新教育儿童课程——读写绘的意义。刚一看到展台上现出《走进安徽山水 领略徽派文化》的字幕，我就听到身后的一位老师说：这题目太大了。但是在听到张雷老师的讲述时，我开始羡慕张老师的学生了。把现有的本土资源带进教室里，让孩子们在教室领略山水文化，集诵读、赏山水与一体，让教室更加富有生命，鲜活而丰富。我想：当我们在为没有更多的教学资源而抱怨的时候，为什么不去动动脑筋触摸下键盘呢？城关逸夫小学的雷长竹老师，和我们分享了她的教室里的故事。阅读、写作，她的教室里每天都在做着这些事。在雷老师的教室里，阅读点亮了孩子们的心。看着孩子们评《红楼》、道《三国》、闲话《水浒》，不由得羡慕起雷老师居然有这帮才思敏捷的学生来。可又一想，这些孩子要是没有遇到爱读书爱写作的雷老师，还会这么优秀吗？在雷老师身上，我们不得不赞叹，一个好的老师对孩子的深远影响是多么大啊！ 最初见到张硕果老师，是两年前在焦作学习的时候。当时硕果老师主持会场，远远的看不清硕果老师的样子。但是我的听觉告诉我，硕果老师是仙子。硕果老师在介绍焦作新教育的时候，在评价老师的时候，她的语言是美妙而优雅的。硕果老师的《缔造一间完美教室》再次让我感受到了仙子的魅力。一间完美的教室，什么才叫做完美呢？正如李镇西老师说：完美教室就是“幸福班级”，在这个班级里，教师会关注每个学生的喜怒哀乐，记录每个生命的成长故事，是学生幸福成长的乐园。硕果老师也一语道破完美教室的内涵：文化、课程、仪式与庆典、生命叙事，还有就是家校共同体。尤其是硕果老师说到的：晨诵要抓住每一个重要的时间，读写绘建议丰富孩子的阅读方式，对我启发很大。 写到这里，我突然想到。硕果老师说的完美教室，不就在董艳老师那里吗？不就在雷长竹老师那里吗？ 脑子里现出阿基米德说过一句话：给我一支杠杆，我可以撬起整个地球。那么，一年一年的新教育实验培训，从本土到集大成的专家，他们不正是一支支有力的杠杆吗？他们睿智、卓越，有了这些人，我们再不去牢牢抓住，何时能撬起心中这个大地球！！！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/900bccb449649b6648d747f7.html