孩子教育是我们永恒的话题 孩子教育是我们永恒的话题——转载 北师大的一个教授这样说过关于孩子教育的阶段性目标是这样明确的：小学阶段培养孩子好的习惯，初中阶段培养孩子的责任感，高中阶段是形成孩子的价值判断。我倒是感觉，这只是相对的阶段倾向性，其实这三个方面是渗透和交互的。 我们经常看到在不同的场合下，爸爸或妈妈，爷爷或奶奶追着，哄着孩子吃饭，端着饭碗跟着孩子跑，孩子一边拿着玩具到处跑，一边嚷嚷着不要吃。吃饭是孩子的生理需求，是一件快乐的事情，享受美食啊，为何造成了家长和孩子的负担。 曾记得，我的孩子2岁多时，我们因为工作繁忙，回家匆忙做好饭后，各自都忙不迭地吃上饭，孩子也是坐在一旁爬在茶几边上，动作不敏，拿着筷子吃得一鼻子都是饭菜，茶几上下都是洒下的饭菜，但是，看总量似乎也吃下不少，直到小碗也底朝天。而且那时就已经给他筷子使用了，可能是孩子那时还不会说话提要求，也可能是孩子比较好讲话，或许，那时是我忙得顾不上。但是，一日两日，饭也不洒了，两岁多居然筷子使得也很好了。就这样，是生活环境磨练造就了孩子的生活能力，养成了以后每餐很好的吃饭习惯。 因为我们的粗心与生活工作繁忙，顾不上孩子，恰恰一切都是孩子自然的需求，每日每餐因为饿了，都是吃得香喷喷的，因为是自己吃，所以吃得快活，筷子的使用也使得孩子的小手得到了锻炼，以至于后来在成长的过程中，搭积木更是擅长，在一次搭积木比赛中，他稳稳地取得了第一名的好成绩。更有甚者，由于孩子的动手能力强，在小学阶段全区的一次自然实验比赛中，也获得了好成绩。 这里面是不是有着习惯的培养，有着对自我负责的责任意识。吃饭是自我的事情，吃饱吃得香也是自我的事情。诚想，现在我们成人在吃饭时，别人盛情劝说你吃菜，如果你不喜，那是一种什么样的感觉？ 有一次坐在出租车里，师傅得知我是从事教育的，郑重其事的请教我一件事，我一听煞有介事地期待他的叙说。他说：“我的孩子不喜欢做作业怎么办？就是不喜欢做作业，每一天做作业都是最痛苦的事情。”，我想，这也许是教育中的一个复杂综合因素导致而成，但是，至少有一点的原因，是家长没有让孩子养成一回家就做作业的好习惯，以及，让孩子刚入学的时候就认识到做作业是他应该做的事情，是他自己的事情，这就是他的责任，变成孩子自我的认识和行为后，这个问题便会解决。恰巧的是，昨天家里来了个幼儿园的小朋友，刚刚从幼儿园回来，一到我家，首先吵着要做作业，看样子，还不是作秀给别人看，是她不做就不能安心看电视我玩耍的样子。我看着心痛，一个幼儿园的孩子就承担了每天做作业的重任。但是，反过来说，这个妈妈已经把孩子一到家完成作业的习惯和意识培养出来了，这个孩子将来上学的话，成绩不好才怪呢！可是，我们很多上了学的孩子，家长还没有把孩子按时做作业的习惯培养出来，以至于不断地犯错误被责骂，以至于渐渐地把作业的事情变成了负担，从而厌学。如果形成了是他自己的事情，而且是他必须自己主动完成的事情，那么一切便是另外一种效果了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9037be17cc175527072208df.html