让文化基因在诗意中传承 胡红 【期刊名称】《《中小学教材教学》》 【年(卷),期】2018(000)009 【摘 要】古诗词是中华传统文化的精粹,教学古诗词要传承优秀的民族文化基因。教学开场就要有文化,营造“未成曲调先有情”的授课氛围;对古诗词中的关键字眼,要从文化视角加以解读;引导学生对词句的联想要在符合诗境文化的基础上展开;理解文意要结合对作者经历及写作背景的了解;古诗词教学可以进行多层面比较,由此及彼品评意蕴;对“诗”与“词”的文体知识,要能触类旁通得其言;拓展阅读需要文化的关联而非无原则增加。 【总页数】5页(P53-57) 【作 者】胡红 【作者单位】江苏省南京市南化第四小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G129 【相关文献】 1.文化基因的谱系图构建与传承路径研究--以古滇国文化基因为例 [J], 赵鹤龄;王军;袁中金;马涛 2.中西诗画论之文化基因比较 [J], 宋雄华 3.非物质文化遗产中红色革命文化基因的保护与传承——以陕北说书文化保护传承为例 [J], 张玺语; 霍阔阔; 侯旭婷; 符茜 4.开展党史学习教育 传承红色文化基因——兴业银行宁波分行开展“追寻红色记忆 传承红色基因”党史学习教育专题培训 [J], 5.开展党史学习教育传承红色文化基因 ——兴业银行宁波分行开展"追寻红色记忆传承红色基因"党史学习教育专题培训 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90648d81270c844769eae009581b6bd97f19bc05.html