大班艺术活动《创意插花》 设计意图： 我国教育家陈鹤琴先生曾经说过：“大自然，大社会都是活教材”。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的学习空间。我园地处农村与城镇结合处，周围自然资源比较丰富。但是现在由于家长对孩子的过度保护，孩子接触大自然的机会大大减少，失去了很多学习的机会。为了扩大孩子的视野，让他们亲身体验大自然的美，我设计了《创意插花》这一艺术活动，不仅让幼儿感受美、表现美、创造美，同时充分发挥艺术的情感教育功能，培养幼儿对大自然的热爱。 活动目标： 1.欣赏插花，感受插花的艺术美。 2.尝试运用基本的插花技巧，利用自然材料进行创意插花。 3.在创作过程中获得成功的愉悦感。 活动重点：利用自然材料进行创意插花。 活动难点：学习基本的插花技巧。 活动准备： 1.各种可供插花的自然材料：如植物的花、枝、叶、果实等。具体包括（鸡冠花、棉花、野花、芦苇、高粱、棕榈、树枝、狗尾草 等），由教师或家长带幼儿到大自然中采集。 2.各种插花的容器：如废旧饮料瓶、酒罐、竹篮、管子、竹筒、茶壶等。容器数量多于幼儿数量，由家长帮忙收集。 3.插花辅助材料：剪刀、麻绳、胶带、花泥，每组两个框头盛放材料。 4.课件：PPT，插花视频，背景音乐。 活动过程 一、欣赏插花，感受插花艺术美。 导入语：“今天，老师要和小朋友们一起学习一个新本领，什么本领呢？（猜测）我们看一看。” 1.播放视频，讨论交流。 师：猜出来今天要学什么本领吗？刚才录像里面是谁（花艺师）在干什么？用到哪些东西？怎样做的？（幼儿自由交流讨论） 教师小结：插花要用到不同的花材，容器，还要用到剪刀帮助修剪。 花艺师还插了许多不一样的花呢，我们一起来欣赏一下。 2. 播放PPT，欣赏各种插花图片，了解插花的基本方法。 图（一）重点从造型上欣赏，师：看到这瓶插花有什么感觉？用到哪些材料？（各种花、、叶、枝高矮、疏密、松紧的搭配） 图（二）从色彩搭配上欣赏。（各种花、叶、枝的搭配） 图（三）一组图片，对比欣赏，了解插花的不同特点（材料，容器）。 师幼共同小结：要想插出漂亮的插花，要注意哪几点呢？（造型，色彩） 二、认识材料，尝试创意插花 1.介绍插花的材料，丰富幼儿的认知。 师：今天我们用到哪些花材呢？我们一起看一看，你认识吗？ 欣赏、介绍各种自然材料。（幼儿说一说，教师介绍几种） 2.幼儿自由选择插花容器，进行创意插花。 3.教师观察幼儿操作情况，幼儿需要时提供帮助。 提醒幼儿剪下的花枝、叶放在桌面上，不乱扔。 三、展示欣赏作品 幼儿将作品放在展台上，相互欣赏交流，评价同伴的作品，请个别幼儿介绍自己的作品。 教师小结：今天小朋友们学会了插花的本领，每个人都创作出不一样的作品，你们打算把花送给谁呢？ 秋天的大自然有许多美丽的植物，它们把我们的生活装点的很美丽，小朋友周末可以和爸爸妈妈一起到大自然中去找一找，看看能不能发现它们。 活动延伸： 在美工区提供材料供幼儿继续创作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9069df750b12a21614791711cc7931b765ce7b09.html