教师培训管理制度范文 教师培训管理制度范文一 一、教师全员培训制度 要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的素质，因此加强全员岗位培训十分必要。 第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。 第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。 第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规范汉字，具有驾驭课堂的能力。加强现代教育技术的培训和应用，加强英语口语表达能力的培训。 第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培训。 第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限期达到培养目标。 第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研究，培养典型。 第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体和个人，考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。 二、青年骨干教师培训制度 年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。 第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定期对青年教师的工作情况检查、验收、评价，切实加强对青年骨干教师的培养。 第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”工作。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。 教师培训管理制度范文二 一、责任单位和责任人 责任单位：黑河学院人事处。 责任人：承办人(A角、B角)、分管副处长、处长、分管副校长、校长、校长办公会成员。 二、权力行使依据 (一)省教育厅关于教师培养培训相关文件和通知。 (二)《黑河学院“十二五”师资队伍培养培训规划》。 (三)各系(中心、部)教师培养计划。 三、培训的组织与职责 (一)学校人事处具体负责教师培训规划的制定和组织管理工作。教学、科研、外事部门应给予积极的配合和支持。 (二)人事处的具体职责是： 1、根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教师培训规划，保证培训经费的落实。 2、运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师培训的积极性，完善教师培训管理机制。 3、关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工作。 4、明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。 四、选派教师培训的程序 (一)个人申请。 (二)各系(中心、部)、各处签署意见，报人事处承办人汇总。 (三)人事处承办人将汇总的情况报处长审核。 (四)报主管校长审批。 (五)报校长审批。 (六)人事处承办人协助办理有关手续。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/906b4f80a617866fb84ae45c3b3567ec112ddc6a.html