幼儿园教师培训管理制度 幼儿园教师培训管理制度 1.对新分配的青年教师入园后，支持参加区教师发展中心的见习期培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授，为帮助青年教师更好地适应幼儿园教育教学工作打下坚实的基础。 2.组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师：即领导师傅、党员师傅、业务师傅。师傅要从思想上，业务上，全面帮助与关怀青年老师。 3.切实组织扎实有效的校本研修，立足幼儿园、立足课堂，邀请幼儿园有经验的骨干教师或各级专家引领指导，全面提升全体教师的素养。 4.组织中青年教师积极参加园、区、市、省等各级各类开展的教学竞赛活动，做到活动中培养，在活动中帮助提高。 5.不定期在教师中开展课堂教学赛课（上课、说课、评课）和基本功比武活动。各教研组要强化平时的帮助活动。“三师”不放松对青年教的辅导、督促与检查。 6.定期组织教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。 7.要求教师掌握和充分应用现代教育技术进行课堂教学 8.关心教师，提高教师的文化素质、鼓励他们积极参加业务学历进修，幼儿园在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在2013年前，40周岁以下教师全部达到大专以上学历。 9.对教师的教学工作、文化业务学习从严要求，每月检查一次教案及园本研修记录等。 10.按照幼儿园听课制度和要求，坚持对教师听课，并及时评课。 11.鼓励教师参加各级实验专题的研究，做研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/319ff0090aa1284ac850ad02de80d4d8d05a0147.html