我们的节日——中秋节 一、 活动指导思想 中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中 秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭 月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月 的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。 据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫"的故事有关。八月是作物收 获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题.中秋节阖家团圆， 月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。 我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结 ——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自 豪感. 二、 活动目的 1、通过活动,使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传 统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而 更加珍惜眼前所拥有的幸福生活. 2、通过活动,使学生了解传统佳节中秋文化,关于月亮传说、中秋习俗、诗 词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久 历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华 民族精神和传统美德。 三、活动准备： 资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》 1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化. （1）可选内容： 中秋节的美丽传说 （向家长了解，到有关网上查询.） 月饼的文化(收集形式：网上收集,上街调查,向家长了解） 有关中秋有诗词歌曲(向家长了解，到有关网上查询。） （2）时间限制：周末两天 （3）展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等 2、教师准备相关的补充资料，制作课件。 三、活动流程预设： 活动一：中秋节的美丽传说 （1）中秋传说之一-—嫦娥奔月 (2）中秋传说之二——吴刚折桂 (3）中秋传说之三——朱元璋与月饼起义 活动二：月饼的文化 （1）学生汇报有关月饼的文化. （2)汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说. （3）教师展示: 课件示，师再稍作解释: 先吃咸后吃甜. 品尝月饼伴茶水。 吃月饼要适量。 要吃新鲜月饼。 活动三：中秋节的诗词、歌曲、歇后语 活动四：地方习俗大家看(教师资料袋：中秋节的地方习俗） 活动五:传统节日vs洋节日 接下来问大家几个问题 1、你过圣诞节吗？ 2、你“过”圣诞节的理由是什么？ 3你的这个圣诞你和谁一起度过？4你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗？ 5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗？ 6、相比下，你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节？ 7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看？ 小结:传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒！ 六、结束语（总结） 相信通过今天的活动,我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼.第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨!中间夹层，甜蜜！祝大家天天都有一个好心情！永远开心! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/909a420956270722192e453610661ed9ad5155ec.html